甘肃省部分地市2023-2024学年高一下学期期末教学质量统一检测语文试题.pdf

甘肃省部分地市2023-2024学年高一下学期期末教学质量统一检测

语文试题

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册、必修下册。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：黛玉的所以致死，并不是像高鹗所写的那样。致黛玉以死的主凶，是元春、贾政、王夫人、

赵姨娘，却不是凤姐、贾母。其间曲折经过，种种关系，还能从前八十回的线路和暗示推知一个梗概。

元春本来就不喜欢黛玉。这在她赏赐东西时对钗、黛有厚薄分别，大家早已看出。其实曹雪芹对此先

有暗示：在“省亲”回中，由于元春的关系，两次都把“绿玉”字样废除不得使用，一是“红香绿玉”改

成“怡红快绿”，一是“绿玉春犹卷”改成“绿蜡春犹卷”。但仅仅因此，感情喜恶，还不能决定婚姻大

事，因为“师出无名”，要想毁黛玉，必须有“名正言顺”的罪名。这个，元春尚无法自定，必另有提供

“罪状”之人。为了宝玉的婚事而可以入宫正式向元春提供重大意见的人，只有贾政、王夫人。

贾政自己也并不能定出黛玉的罪名，因为他不真正了解。“真正了解”的，还是一位女眷，而且是能

向贾政耳边枕畔灌注谗言的人。这就是赵姨娘。赵姨娘处心积虑要害宝玉，这大家早都明白，不用赘述。

她害宝玉的手法，就是不时向贾政耳边进谗讲坏话。坏话的主题并不只是“不读书”“爱顽”的条款，而

是另有大题目：即说宝、黛二人有“不才之事”——这是最能触怒封建家长、使贾政深恶宝玉的关键问

题。宝、黛二人的形迹亲密，并不避人，可说是公开的事实，贾母、凤姐的话，早都明白表示承认默许。

至于凤姐。她虽然罪恶深重，但在这方面的重要关节上，她是和宝玉一面的，而绝非敌对。她在宝、

黛之间，是个出力人物，从黛玉一入府，直到后来言谈行动，排难解纷，都是维护宝、黛的，前八十回所

写，斑斑可见。而高鹗却把凤姐当作替罪羊。而对于贾母来说，她对宝、黛二人的婚事，不但她自己早已

拿定，而且阖府上下尽人皆知，可说是“公开的秘密”一般。在宝玉婚事上主要写的是贾母和王夫人的暗

斗。贾母想定下自己的外孙女，但又不愿由自己提出，而希望王夫人首先提出，自己一点头就非常好了。

王夫人想定了自己的外甥女，但知道老太太想定黛玉，如果由老太太提出黛玉，自己当然要听从。既然老

太太不提，也就不甘心由自己提出去符合老太太。于是双方有机会就制造符合自己目的之舆论。这是非常

深刻的封建家庭主妇们的思想状态和暗斗的方式。

可以看出，高鹗的续书，对这一系列的大关键大节目，整个篡改了原作者的意思。鲁迅先生评价红楼

梦的续书，以“不背于原书伏线”为论析的标准。我们对待高鹗的续书，用什么标准去衡量？没有别的，

只能依照鲁迅先生给我们指出的，以原书伏线为定，亦即要看续书者的思想是否与原作者一致。

（摘编自周汝昌《林黛玉之致死》）

材料二：

《红楼梦》是一部具有深刻反讽意味的小说，作者在创作过程中，巧妙地运用了自己对封建时期权贵

们的讽刺手法。这种手法独具匠心，被称为“似褒实贬”，它有效地将小说的叙事内容与叙事基调相对

立，展现了作者对当时社会现象的深刻反思。

《红楼梦》巧妙地将人物描绘、对话交流和优美诗词融为一体。诗词不仅是人物表达情感的重要手

段，也是他们内心世界的真实写照。众所周知，不同作家在描绘同一事物时，会因为各自的创作风格和语

言特点，为角色赋予独特的语言表达，从而呈现出截然不同的语言艺术效果。《红楼梦》则具有独特的艺

术风格和鲜明的个性。

《红楼梦》是一部描绘我国封建社会衰颓历史的经典之作，它以一个世家贵族的兴衰为背景，深刻地

展现了封建社会由盛而衰的历史变迁。在这部小说中，语言的运用充满了哲学意味，寓意深远。整部小说

中，哲学思想的体现并非仅仅是抽象的理论阐述，而是通过生动的故事情节和丰富的角色塑造，将哲学之

美淋漓尽致地展现出来。

其中最为显著的就是丰富的比喻、鲜明的形象和深刻的寓意。这些元素都是作者曹雪芹根据自身的现

实生活体验提炼出来的，没有过多的雕琢和演练，因此具有极强的生命力和感染力。例如，在小说第二回

中，作者写道：“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”这句看似平淡无奇的话语，实际上蕴含着

丰富的哲理，对人生有着深刻的启示。再如八十二回中的“不是