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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
三年级上册科学实验教学计划
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三年级上册科学实验教学计划(通用11篇)
时间流逝得如此之快,我们迎来了新的学习生活,是时候静下心
来好好写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是
小编为大家收集的三年级上册科学实验教学计划,仅供参考,大家一
起来看看吧。
三年级上册科学实验教学计划篇1
一、指导思想:
以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意
教学研究与实践,加强科学实验室管理:做到合理管理,合理使用,
合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。
二、主要措施:
1、精心准备实验器材,优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积
极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。特
别是现在的科学课,在课前,教师更要精心准备大量的有结构的观察、
实验材料,保证正常的实验探究。
2、加强管理,合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,
及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理
实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最
后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。
3、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地,科学角,收集材料,
自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手
做”,让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操
作能力、创新能力。
4、重视发挥电教手段,优化组合。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等
电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学
生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期
的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学
研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。
三年级上册科学实验教学计划篇2
一.指导思想
本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童
的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活
动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值
观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做
到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下
发展自己的科学探究能力特做计划如下。
二.学情分析
本学期三年级学生二个班。这些学生是新课改后的学生,视野虽
然比较开阔,但是,在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课
改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思
考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计
划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩
完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进
行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,
发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我
要从抓学生的
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