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拔高卷-2022-2023学年七年级语文上册期末卷(安徽专用)(全解全析).docxVIP

拔高卷-2022-2023学年七年级语文上册期末卷(安徽专用)(全解全析).docx

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2022-2023学年七年级语文上学期期末考前必刷卷

七年级语文·全解全析

1.便引诗情到碧霄夜阑卧听风吹雨何当共剪西窗烛河流大野犹嫌束非宁静无以致远学而不思则罔若出其里岐王宅里寻常见人不知而不愠风正一帆悬

【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“霄、阑、嫌、罔、岐、愠、帆、悬”等字词的正确书写。

2.(1)piāo坚xǐng诲(2)明代吴承恩(3)该同学明白了两个道理:做事要有明确的目标,坚定的信念。要善于学习各位老师的长处,虚心接受老师的教诲。(4)示例一:关云长看重兄弟义气而千古流芳,吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。

示例二:黛玉教香菱作诗时说,诗的立意是最要紧的,不能因词而害意。我想,我们写作文也是一样的,要把立意放在第一位考虑。

【解析】(1)本题考查字音、字形。

漂洋(piāoyáng):度过海洋。多指远走异国他乡;

坚定(jiāndìng):(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇;

反省(fǎnxǐng):回头检查自己思想行动中的错误;

教诲(jiàohuì):教导训诫。

(2)本题考查对课标规定的名著的阅读常识的识记。在阅读名著时要重点掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。

(3)本题考查名著阅读感悟。阅读名著要有自己独特的体验,要养成随时记录自己点滴感受的习惯。可以是阅读四大名著的体验,也可以是读其他书的体验,对书中的人物要有自己的见解。

结合选段可知,甲段的收获是要有目标,乙段的收获是善于学习所有老师的长处,虚心接受老师的教导。

故答案为:该同学明白了两个道理:做事要有明确的目标,坚定的信念。要善于学习各位老师的长处,虚心接受老师的教诲。

(4)本题考查名著阅读感悟。阅读名著要有自己独特的体验,要养成随时记录自己点滴感受的习惯。可以是阅读四大名著的体验,也可以是读其他书的体验,对书中的人物要有自己的见解。

《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大古典名著涉及的知识、人物很多,只要认真阅读,一定都有感受,比如桃园三结义的兄弟情谊,比如诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”,比如林黛玉的才气等等,只要一点感受,表述则可。

故答案为:示例一:关云长看重兄弟义气而千古流芳,吕布不讲信义而遭人唾弃。所以做人要讲信义。

示例二:黛玉教香菱作诗时说,诗的立意是最要紧的,不能因词而害意。我想,我们写作文也是一样的,要把立意放在第一位考虑。

3.(1)示例:学文明礼仪,做五星少年。

(2)①诚实守信是她做人的准则。②把“招认”改为“公认(或“认可”等)”。③CBA

(3)示例:学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年;学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年;学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年;学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年;等等。

【解析】(1)本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语,所拟写的宣传标语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应围绕“争做五星少年”的主题。

示例:爱护美丽家园,争做五星少年。

(2)

①本题考查病句的修改。甲处画线句子语序与前句不统一,“勇于承担是她行事的风格”的形式是“……是她……”,因此,应改为“诚实守信是她做人的准则”。

②本题考查词语的正确使用。乙处画线句子存在用词不当的问题,“招认”,意思是承认犯罪事实。不符合“五星少车”的语境,改为“公认(大家一致地承认)”。

③本题考查句子排序。解答此题,需联系上下文进行分析解答,所以填句子必须和上下文构成一一对应关系。解答时可用排除法。

由“勇于承担是她行事的风格”可知,第一空应选填C;

由“诚实守信是她做人的准则”可知,第二空应选填B;

剩下第三空选填A。

故答案为:CBA。

(3)本题考查联系实际的能力。作答时应围绕“争做五星少年”的主题。“五星”分别是孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星和团结友爱星,“五星少年”泛指具有一切美好品德的少年。解答时,只要联系实际谈到奋进、感恩、善良、宽容、团结等,言之成理均可。

4.B

【解析】本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题,要结合文章的内容对四个选项进行仔细的分析比对。A.本文以老汉的死引出我与老汉之间的事,是运用倒叙的方式来叙写故事的;分析错误。B.分析正确。C.“苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背”是对老汉的特写,表现了老汉生活艰辛,并不是表现他形象的丑陋;分析错误。D.作者在第④自然段的描写,是为了说明老

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