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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
小学道德与法治单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
道德与法治三上人教版第三单元：安全护我成长
单元组织方式√自然单元重组单元
序号课时名称对应教材内容
课时1生命最宝贵P46——P53
信息2安全记心上P54——P61
3心中的“110”P62——P65
二、单元分析
本单元以“安全护我成长”为主题，包括生命最宝贵、安全记心
上、心中的“110”3课时。要求学生知道生命来之不易，能珍爱生
命，热爱生活。了解常规的交通安全与游泳安全、火灾隐患、生活安
全知识。能掌握一些安全技能。能遵守规则，预防事故的发生。能适
当处理遇到的困难和危险。能保持警醒状态，心中常有“110”，防
止上当受骗。学会简单的自救自护。
三、单元学习与作业目标
本单元作业设计要求：知道生命可贵，能珍爱生命、热爱生活。
了解常规安全知识，掌握一些安全技能。能够遵守规则，预防安全事
故的发生。能正确处理遇到的危险，保护自身的安全。能树立安全意
识，心中有个“110”，不上当受骗，会简单的自我救护知识。有一
定程度的与坏人坏事作斗争的勇气和智慧。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
四、单元作业设计思路
1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。
2.制订单元学习和作业目标。
3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设
定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课
标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，
探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：
五、课时作业
生命最宝贵
基础性作业
填空：
（）是孕育我们的大功臣，怀孕时（）会很辛苦。
我们的健康成长，离不开家人的（）和（），我们应该
学会爱惜自己的（），珍惜自己的（）。
能拥有（）、（）的身体多么幸福！我们一定要好好
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
（）自己。
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是
我们的（）。
如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的（），还要面
临生活中的种种（）和（）。
判断：
我要爱护身体，珍惜生命。（
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