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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小班数学《数一数》说课稿

小班数学《数一数》说课稿（精选3篇）

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定

说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小

班数学《数一数》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

小班数学《数一数》说课稿1

一、说教材

1、设计意图

孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，

都会对它们表现出莫大的关心与好奇。《数一数》这首儿歌正是以幼

儿最感兴趣的动物作为题材，能够深深地吸引幼儿，而且儿歌中还蕴

含了数字、方位这一科学方面的信息，有着很大的教育价值。此外，

它还是一首带有绕口令色彩的儿歌，包韵脚相同的5种动物，能

够矫正发音部位，对提高幼儿的语言表达能力、对幼儿进行语言美的

熏陶有着很大的作用。新《纲要》在语言领域也指出：要引导幼儿接

触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮

助幼儿加深对作品的理解和体验。于是我设计了本次语言活动。

2、幼儿情况分析

本活动选择在小班下学期进行。3、4岁的幼儿正是处于语言发展

的关键期，让幼儿进行一些绕口令等语言的训练更有助于他们能正确

的发音。但小班幼儿思维具体形象、注意时间短，兴趣稳定差，新异、

强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意，所以我根据小班幼儿的

特点制作了PPT，生动的课件能为孩子们创造一种游戏化的情境，运

用声音、图象、动画，生动形象地展示了认知对象，调动了幼儿的视

觉、听觉、各种器官，如同和动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿

在看看、找找、说说、听听、念念中自由地去学习，在活动中保持较

高的兴趣。

3、说活动目标

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据

小班幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标定位于：

（1）感知理解儿歌内容，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。

（2）借助PPT课件，初步学习运用方位词。

（3）体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动。

4、说重点难点。

本次的活动的重点是理解儿歌内容，学说儿歌，读准儿歌中五个

小动物的发音。难点在于第二个目标，初步学习运用方位词。

二、说活动过程

（一）导入（出示PPT中背景图与小动物画面）

师：小朋友看一看，这里有哪些动物朋友啊？我们跟他们打个招

呼吧。（幼：小老虎，你好！……）

（以开门见山的方式引出了儿歌的主角：5个小动物。形象生动、

色彩鲜明，激发了幼儿参与活动的兴趣。跟小动物问好，不仅是一种

礼貌，也在无形之中让幼儿练习了虎、鹿、猪、兔、鼠的发音，为目

标一做铺垫）

（二）分句播放PPT课件，感知理解儿歌内容，学说儿歌。

1、师：动物朋友跟小朋友玩起了捉迷藏的游戏，现在我们去把他

们找出来好吗？老虎会藏在哪里？（幼儿自由猜测）我们一起来看看，

这只老虎到底藏在哪里？（按老虎按钮键，出示背景为山的图片）原

来啊，这只老虎藏在哪里啊？（幼：山上）我们把它叫出来吧：小老

虎、小老虎，出来吧