济南版 八年级生物 第四章 生物的遗传和变异 学案 .pdf

第四章生物的遗传和变异2.能传递遗传信息，控制生物形态和生理特征的物质是（）

第一节遗传的物质基础A蛋白质B.DNAC染色体D细胞核

一、学习目标：3.①在﹎内存在着一些能被碱性染料染成深色的物质，叫做，其化学成分

1.通过对伞藻嫁接试验的分析讨论，能归纳出细胞核实遗传的控制中心。主要是和（简称），其中，是主要的遗传物质。

2.学会描述染色体。DNA和基因之间的关系。②DNA分子具有﹎结构，其上有许多与遗传相关的“小单位”叫，它贮存

3.认同“细胞核实遗传信息控制中心，DNA是主要的遗传物质”的科学结论。着。

二、学习进程：③染色体在体细胞内是存在的，DNA分子也是存在的，DNA分子上控制某

1.思考：俗语说“瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”一性状的小片段，称为，它也是存在的。

这是在生物界普遍存在的一种什么现象？什么是遗传？④主要的遗传物质是，遗传物质的主要载体是控制人类各种性状如有无耳

2.组织学生交流课前搜集的材料或讨论日常生活中的遗传现象。垂等的是。

学点一：自读教材73页观察与思考（3分钟），教师展示多媒体动画，说明实3.尝试用文字、图解、表解或其他方式表示细胞核、染色体、DNA基因之间的关系，

验基本方法，引导学生深入分析，控制伞帽形状发育的是什么结构？由此你得到什么启并与其他同学交流。

示？【答案】1.B2.B

学点二：3.细胞核染色体蛋白质脱氧核糖核酸

1.设问：细胞核是遗传的控制中心，到底是细胞核中什么物质在控制生物的遗传呢？DNADNA双螺旋基因遗传信息成对成对基因成对DNA染色体基因

2.教师展示正在分裂的细胞图片，并告诉他们这些被碱性染料染成深色的物质叫染色一个许多条许多个许多个

体，是它在遗传中起重要作用。4.细胞细胞核染色体DNA基因

3.观察教材P74图4.4-2，你会得出什么结论？人的染色体是几对？知道吗？

4.自读教材74页，你会有哪些收获？看谁的结论又多又科学。（注意多借助图片资料、

动画等，既注重学生自主，又要适时引导）

三、学情分析：

1.下列对DNA的叙述正确的是（）

4.1

A.DNA就是染色体，染色体就是DNA

B.DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内

C.DNA分子是直线型的，分子很大

D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息

第四章生物的遗传和变异⑶B过程为，形成的e细胞叫做，它的染色体数为对，

第二节人类染色体与性别决定又恢复到与细胞一样的数量。

一