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小学课程整合实施方案
目录
一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
项目背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育改革背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2课程整合的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
项目目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1明确课程整合的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2预设的课程整合效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1确定研究的范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2选择适合的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、课程整合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
课程理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1课程理论的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2当前主流课程理论介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课程整合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1课程整合的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2课程整合的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、现状分析与问题识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
现有课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1现行课程设置概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.2各学科课程内容比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1课程内容重复与脱节现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2学生学习兴趣与能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3教师专业发展与教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、课程整合的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
整合原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1学生发展为本的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2知识与技能并重的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.3整体性与连续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
整合策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1跨学科课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2校本课程开发与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3评价机制与反馈调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、课程整合的具体实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
整合方案的设计与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.1整合方案的框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2关键领域与重点内容的筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
实施步骤与操作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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