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《当世界年纪还小的时候》同步练习

1、《当世界年纪还小的时候》同步练习

参考答案：

一、看拼音写词语。

(世界)(成功)(反复)(方式)(简单)

(捉弄)(由来)(纪念)(必须)(秩序)

二、选择正确的读音，在上面打“√”。

世(shì)界功(gōng)勋结(jié)论

公式(shì)捉弄(nòng)结(jiē)实

三、比一比，再组词。

世(世界)界(世界)复(复习)弄(捉弄)

也(也是)介(介绍)夏(夏天)王(王者)

四、近义词。

年纪——(年龄)开始——(开端)成功——(胜利)

简单——(简便)清楚——(明白)从前——(以前)

五、反义词。

圆——(缺)必须——(不必)开始——(结束)

高——(低)成功——(失败)明白——(糊涂)

六、照样子，写句子。

例：月亮不知道自己该学些什么。

1、小草向我弯弯腰。

2、小鸟在枝头唱歌。

3、花儿露出了笑脸。

七、根据课文回答问题。

1、太阳通过学习学会了发光、上山和下山。

2、月亮通过学习学会了不断变化。

3、水通过学习学会了往低处流。

4、只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序。

八、阅读短文，回答问题。

1、在下面的括号里填上合适的量词。

一(片)叶子一(棵)银杏树一(张)大嘴

一(把)扇子一(块)化石一(只)大熊猫

2、短文介绍了哪些活化石呢?

银杏树、大熊猫、中华鲟

3、我能根据课文的内容连线。

银杏树几亿年前的树种

大熊猫祖先以食肉为生

中华鲟有一亿多年的历史

2、用“______”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句把什么比作什么?

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。

把银杏树的叶子比作小扇子。

4、你还知道哪些“活化石”呢?跟大家交流分享一下吧。

植物活化石：水杉、珙桐、香果树。

动物活化石：扬子鳄、鸭嘴兽、鲎、娃娃鱼。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生