最新湘教版音乐七年级上册全册教案 .pdf

最新湘教版⾳乐七年级上册全册教案

第⼀单元：光荣少年

教学内容：

1、新学期⾳乐课要求。

2、演唱《光荣少年》。

3、⾳乐知识：变声期的嗓⾳保护、五线谱识读（⼀）

教学⽬标：

1、通过演唱《光荣少年》这⾸歌曲，激励新时期少年⼉童志存⾼远、奋发向上的崇⾼精神。

2、引导学⽣初识五线谱，了解变声期嗓⾳保护知识。

教学重点：

有情感的演唱《光荣少年》这⾸歌曲。

教学难点：

1、歌曲演唱难点，附点四分⾳符与附点⼋分⾳符。

2、⾳乐知识难点，熟悉各⾳在五线谱中的位置。

教学⽅法：

⾃主学习、设问引导、主动参与。

教学课时：共2课时（本课为第⼀课时）

教具准备：多媒体课件、钢琴或者电⼦琴

教学课型：综合课

教学过程：

⼀、组织教学

1、师⽣问好

2、教师⾃我介绍

⼆、新学期⾳乐课要求

1、⽂明守纪、养成良好习惯。

2、爱护书本、完成教师布置的作业。

三、新课教学

（⼀）⾃主学习（学⽣看书后，回答教师问题）

1、变声期要注意哪些问题？

（⽣）：变声期要注意保护好嗓⾳，不要⼤声喊叫，不模仿成年⼈说话或者压低嗓⾳唱歌。同时要做到适当⽤嗓，避免嗓⾳疲

劳。还要注意锻炼⾝体、保证营养和充⾜的睡眠，少吃或者

不吃刺激性的⾷物。

2、你对五线谱有何认识？

（⽣）：五线谱是在五条等距离平⾏横线上，⽤不同时值的⾳符及其它符号记载⾳乐的⼀种记谱形式。

3、请说出五线谱的各线、各间、各⾳及有关的上加线与下加线。

（学⽣随教师所指的位置回答问题）

请写出⾼⾳谱号在五线谱上的正确写法

4、什么叫⾳名？七个基本⾳名分别是什么？

（⽣）⾳乐的名称叫⾳名。七个基本⾳名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

5、什么叫唱名？

（⽣）：将七个基本⾳分别唱作：duoremifasollasi叫做唱名。

6、请唱⼀唱五线谱C调⾳阶

7、播放多媒体课件《光荣少年》

（1）课件展⽰：这是⼀⾸由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年⼉童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期

少年⼉童志存⾼远、兴中华的崭新⾯貌。

（2）学⽣边听边轻声跟唱。

（3）教师弹奏，学⽣轻唱曲谱。

（4）学⽣有感情地朗读歌词。

（5）教师弹奏，学⽣唱词，体验其情绪。

（⼆）合作探究

1、这⾸歌曲在演唱时，⽤什么速度来演唱？（较快地速度）

2、这⾸歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）

3、这些⾳乐记号分别表⽰？

（强⾳）0（四分休⽌符）00（⼆分休⽌符）－（保持⾳）

（三）展⽰点评

1、教师弹奏钢琴或者电⼦琴学⽣有表情地演唱歌曲。（教师等学⽣唱后，指出优缺点。）

分组与个⼈演唱（指出优缺点，再次提⾼。）

光荣少年（第⼆课时）

教学⽬标：

1、巩固五线谱知识，熟记C调各⾳位置，并能够将各⾳唱准确。

2、培养学⽣演唱歌曲与表现歌曲的能⼒。

3、演唱《年少的味道》，培养学⽣⽤⾃然轻松地声⾳骄傲⾃豪的演唱。

教学内容：

3、合唱练习《⼋⽉桂花遍地开》。

4、唱⾳阶、唱⾳组、写唱名。

5、演唱歌曲《年少的味道》

教学重点：

演唱与表现歌曲。

教学难点：

⾳准及⾳乐的表现。

教学⽅法：

⾃主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。

教学课时：第⼀单元（第⼆课时）

教具准备：多媒体课件、钢琴或者电⼦琴

教学课型：⾳乐综合课

教学过程：

8、组织教学

（6）演唱《光荣少年》稳定学⽣情绪。（从⽽⼜可以达到巩固学唱的⽬的）

（7）师⽣⾳乐问好

⼆、导⼊新课

师：刚才唱的这⾸《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这⾥⽼师想问⼀问：做⼀名光荣的少年应该从哪些⽅⾯做起？（学

⽣可以参考《光荣少年》的歌词及P7“⼋荣⼋耻”内容回答）

师：这节课我们将继续学习第⼀单元中的有关⾳乐内容。

新课教学

4、⾃主学习（P12)

1合唱练习《⼋⽉桂花遍地开》

（1）学⽣听琴轻声视唱⼀声部与⼆声部曲谱。

（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。

（3）分组练习演唱歌词。

（4）两组有表情地合唱歌曲。

2、随琴唱⼀唱下列⾳阶，熟记各⾳位置。（要求唱准确、记熟练）

3、唱⼀唱下列⾳组。

4、写出下列各⾳的⾳名。

5、播放多媒体课件《年少的味道》

3、学⽣随乐感受⾳乐的情绪。

4、学⽣了解曲谱（随琴轻唱曲谱⼀声部后，再练习⼆声部，然后教师引导学⽣合唱。）

5、了解歌词（引导学⽣朗读歌词。）

思考并回答：这⾸歌曲表现了什么？

⽣：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及⾃信、⾃强、追逐⼈⽣理想的决⼼。）

6、学⽣随⾳乐演唱歌曲。

（四）合作探究

3、你觉得在演唱《