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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
初中物理八年级上册人教版
第二章卷（3）
一、单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个正确答案，把
正确答案的序号填写入题后的括号内）
1．（2分）（2014•东营）东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁
止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共
同目的是（）
A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染D．减少大气污染
【考点】9L：防治噪声的途径．
【专题】511：声现象．
【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，
三是在接收处减弱．生活中有很多具体防治噪声的方法，和其他选项的内容无关．
【解答】解：城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把
音量调小一些，都是为了减小噪声污染．
故选C．
【点评】题目中选择项提到的说法本身都没有错误，在此题中选择项是否正确，要看其与题
目中的措施能否对应上．
2．（2分）（2014•临沂）对于下列四幅图片的叙述正确的是（）
A．
图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
B．
图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
初中物理八年级上册人教版
C．
图中，禁鸣是从声源处减弱噪声
D．
图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
【考点】9L：防治噪声的途径；92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系；9I：音调、
响度与音色的区分．
【专题】511：声现象．
【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越
慢，音调就越低．
（2）声音的响度与物体振动的幅度有关．
（3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱．
（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就
不同．
【解答】解：A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误；
B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振
动快慢有关，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C正确．
D、听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，掌握声音的三个特性，三个
特性的影响因素以及声音的发生、传播．
3．（2分）（2013•潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
初中物理八年级上册人教版
如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（
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