- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
吉林省长春市七年级生物下册4.4.2血流的管道——血管说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过讲解血管的结构和功能,帮助学生理解血液循环系统中血管的重要作用,培养学生对生物学科的兴趣和探索精神。结合七年级学生的认知水平和知识深度,本节课将围绕血管的类型、特点及其在血液循环中的功能展开,使学生在掌握基本知识的同时,能够运用所学知识解释生活中的实际问题,提高学生的实践能力。
核心素养目标
二、核心素养目标
1.让学生通过观察和比较不同类型的血管,培养观察、分析和归纳的能力。
2.通过对血管功能的理解,提高学生的科学思维能力,能够将理论知识与实际应用相结合。
3.激发学生对生物学科的兴趣,培养持续探究生命现象的热情和责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-血管的分类:明确动脉、静脉和毛细血管的区别,这是理解血液循环的基础。例如,动脉负责将血液从心脏输送到全身各部,静脉负责将血液从全身各部输送回心脏,而毛细血管则是血液与组织细胞交换物质的地方。
-血管的结构与功能关系:讲解血管壁的组成和特点,以及这些特点如何适应其功能。例如,动脉壁较厚,弹性大,能承受心脏泵血时的高压;静脉壁较薄,弹性小,有助于血液回流心脏;毛细血管壁最薄,有利于物质的交换。
-血管的分布与作用:了解不同类型血管在身体内的分布及其在血液循环中的作用,如动脉分布广泛,负责营养物质和氧气的输送,静脉则汇集血液回心脏。
2.教学难点
-血管功能的理解:学生可能难以理解血管如何根据其结构来执行特定的功能。例如,毛细血管的内径非常小,这使得红细胞需要单行通过,有利于物质交换,但这一概念对学生来说可能较为抽象。
-血管类型之间的联系:学生可能难以把握动脉、静脉和毛细血管之间的联系,以及它们在血液循环中的协同作用。例如,动脉和静脉之间的连接是通过毛细血管完成的,这一过程需要学生通过实际例子来理解,如心脏泵血时血液如何通过动脉、毛细血管和静脉循环。
-血管疾病的认识:理解血管疾病的概念和成因,如动脉硬化、静脉曲张等,这些内容较为复杂,需要通过生活中的实例来帮助学生理解,如吸烟、不健康饮食如何导致血管疾病的发生。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了新人教版七年级生物下册教材,以便于学生跟随课程进度自学和复习。
2.辅助材料:准备动脉、静脉和毛细血管的示意图,血液循环动画视频,以及相关血管疾病的案例资料,以帮助学生直观理解血管的结构和功能。
3.实验器材:准备模拟血液循环的实验模型,包括心脏、血管、血液等模型,以及必要的实验工具,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备一块小白板和笔,便于学生讨论和展示学习成果。同时,设置实验操作台,保证实验安全有序进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
利用上一节课学习的血液循环基本概念,提问学生关于血液流动的路径,引导学生思考血液是如何在体内流动的。接着展示一张血液循环系统的简化图,指出血管在这一过程中的作用,从而自然引入本节课的主题——血管。
2.讲授新知(20分钟)
-首先,展示三种类型血管的图片,让学生观察并描述它们的外观特征。
-接着,详细讲解每种血管的结构特点,如动脉壁厚、弹性大,静脉壁薄、弹性小,毛细血管壁最薄、透性强。
-通过动画视频展示血液在不同类型血管中的流动情况,强调血管的功能和它们在血液循环中的作用。
-讲解血管分布与身体各部分的关系,解释为什么不同部位需要不同类型的血管。
-最后,通过案例介绍血管疾病的概念,如动脉硬化、高血压等,让学生了解血管健康的重要性。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,要求学生根据课堂所学,区分三种血管的特点和功能。
-学生分组讨论,每组分派一个血管类型,讨论该血管的结构如何适应其功能。
-每组选代表汇报讨论结果,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调血管的分类、结构和功能,以及血管在血液循环中的重要性。提问学生关于血管的知识点,确保学生对本节课的内容有清晰的理解。
5.作业布置(5分钟)
布置作业:要求学生绘制一张血液循环图,标注出动脉、静脉和毛细血管的位置,并简要说明每种血管的功能。此外,让学生查找一种血管疾病的资料,下节课分享给全班同学。
教学资源拓展
1.拓展资源
-血管的生理功能:介绍血管在调节体温、血压、营养物质和氧气输送等方面的作用,以及血管如何通过收缩和扩张来调节血液流量。
-血管疾病的预防与治疗:详细讲解动脉硬化、高血压、静脉曲张等血管疾病的成因、症状和预防措施,以及常见的治疗方法。
-
文档评论(0)