中考数学复习经验交流材料 .pdf

安徽2021年中考数学复习经历交流材料

——用策略来提升效率

安徽省巢湖市黄麓中心学校杨智刚

九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习

质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对问题。以下就今年中考数学复习

谈谈我们黄麓镇中心学校数学组实施方法，希望能带给大家些许启发，欢送大

家提出珍贵意见和建议。

一、复习安排

第一轮复习时间：根底知识复习约用7周时间：3月22日始，5月15日完毕。

〔含两次模拟考试〕

第二轮复习时间：专题复习约用2周时间：5月16日始，5月31日完毕。

6月综合训练、模拟考试，重在学生心理调节，为文科让路。

〔一〕第一轮复习

在这一阶段教学把书中内容进展归纳整理、组块，使之形成构造。中考考

察内容为：〔1〕知识点考察〔约为90个左右，约占总知识点百分之四十〕〔初

中数学内容共29章，螺旋式呈现，附属于三个领域：数与代数、空间与图形、

统计与概率，共计复习课时为42课时。2〕数学思想方法考察〔3〕学习能力

考察〔信息采集、内化与应用〕

1、第一轮复习目

第一轮复习目是要“过三关〞：

〔1〕过记忆关。必须做到牢记所有公式、定理等，没有理解就没有深刻领

悟，没有深刻领悟，就没有准确灵活应用。

〔2〕过根本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过根本计算关：如方

程、不等式、代数式化简，要求人人能熟练准确进展运算，这局部是决不能丢

分。

〔3〕过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它解题方法，也就是知道了

用什么方法，这时就说具备了解这个题技能。做到对每道题要知道它考点。

2、具体要求与做法：

〔1〕选一本好复习资料作为复习蓝本。我校选择是全品，它主要包括听课

局部、课时作业、综合练习三局部。特别是听课局部，包括知识点归纳、应注

意问题、典例分析，相当于教学案综合，使复习更具操作性，利于提升复习效

率。

〔2〕备好课。〔1〕研读课标〔特别注意课标中可操作性语言，对“了解〞

“理解〞“掌握〞“灵活应用〞等做出具体界定〕，以课本为依据，深钻教材，

不随意扩展范围和提高要求.据课本内容将有关概念、公式、法则、定理及根本

运算、根本推理,根本作图，根本技能和方法等形成合理知识网络构造，通过网

络构造，表达知识发生、开展过程，表达知识联系，表达知识应用功能，做到

遗漏知识要补充；模糊概念要明晰；零散内容要整合；初浅理解要深化，易错

问题要强调。要关注根底知识和根本技能训练，关注“双基〞所蕴涵数学本质

及其在具体情况中合理应用。〔2〕研读近两年我省中考试卷及全国各地中考试

卷，熟悉中考命题趋向，也就是要研究：中考必然要考什么？可能会考什么？

不考什么？包括哪些根本考点？哪些是重点？应该坚守根本东西是什么？〔3〕

倡导集体备课，集体讨论，统一备课思想。

〔3〕选好题。选题注意：〔1〕要符合数学课程标准及考纲要求〔2〕注重

挖掘课本习题功能，抓住基此题型，学会对基此题目进展演变。〔3〕选题要符

合复习轮次需要和学生实际，尽可能不涉及综合性较强题目。〔4〕以全品为主，

适当补充。(可多浏览资料，发挥集体力量，划分任务，作为公共资源共享。)

〔4〕上好课。〔1〕借助数学教研活动，做好经历交流与传承。由上届九年

级数学教师作经历报告，推荐一些好做法。〔2〕复习伊始，多安排九年级教师

随堂听课，集体讨论交流教学中优缺点，逐步达成共识，形成较为固定模式和

方法，帮助授课教师把好度、用好法，提升课堂复习效率。〔3〕课堂教学一定

要面向全体学生，多提问、多关注中等及中等偏下学生，尽可能多让他们多参

与课堂，不断展现自己，获取学习兴趣和信心。课堂复习教学实行“低起点、

多归纳、快反应〞方法，调子一定要低。〔4〕课堂教学教师不能满堂灌，形式

一定要多样，要能激发学生参与课堂积极性，形成良好学习习惯和学习气氛。

〔5〕教师对于知识点梳理，不能面面俱到，要做合理删减，突出重难点，穿插

以适当练习。〔6〕应以典例来引发对知识回忆与理解，不能一味复习知识，人

为地将它与应用隔离，效率较低。

〔5〕分层作业。在练习操作上可以分层次布置,根底练习要全部过关,有难

度题目可选择性布置,待进生〔