古诗词诵读《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《诗经》;学习目标;关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南·关雎》;诗经;“六义”指“风、雅、颂”三种内容形式和“赋、比、兴”三种表现手法。;赋

比

兴;《诗经》的结构与语言：;?静女

《诗经·邶(bèi)风》

静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。

爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。

彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。

匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻(yí)。;解题;文本研读;文本研读;文本研读;2.“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？;自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。;“彤管”、“荑”的作用？

;问题探究;问题探究;艺术特色;[艺术特色]

1.直陈其事。一共三章,每章四句,用“直陈其事”的写法,描写一对青年约期幽会的生动情景。

2.诗歌采用重章复唱,形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。

3.细节描写突显人物形象，描绘娴静温婉又活泼俏皮的女主人公和憨厚老实、感情真挚的男主人公。

4.巧用双关，借物咏人。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情;定义：每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。

表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。

在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。

在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。;这是一首优美的爱情诗，传神地描写出一对恋人约会时的情景。歌颂了他们淳朴、真挚的爱情，反映了古代劳动人民对自由婚姻、美好爱情生活的追求和向往。静女之情，把人、物与情巧妙地融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的恋情，男青年的形象活灵活现，他的恋情也真实感人。

;1.《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：__________??____________。

2.在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“__________”，男子“___________”。

3.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：__________，_________。

4.《邶风·静女》中“____________，__________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。

5.《静女》中“___________，___________。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。

6.诗中“___________，____________”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子等待恋人却又未见到时那种焦灼不安的情态。

(2)“___________，___________”两句运用双关语来赞美姑娘。