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第1讲走近细胞
1.下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是 ()
A.山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次
B.丰富度是群落层次上对物种的描述
C.病毒在活细胞中能够生存,属于个体层次
D.不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物
解析:选B。植物的各个器官相对独立,不能形成完整的系统,没有系统这个层次;丰富度是物种丰富度,物种丰富度的研究属于群落结构层次的研究;病毒不具有细胞结构,没有结构层次;单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层次。
2.(2015·湖南郴州模拟)下列有关细胞的叙述,正确的是 ()
A.病毒是最小的生物,是最基本的生命系统
B.酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样
D.同一生物个体的唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同,DNA相同
解析:选D。理解细胞的结构、分裂、分化的知识是解题的关键。病毒无细胞结构,最基本的生命系统是细胞;酵母菌为真核生物,核内DNA不呈环状;骨骼肌细胞为高度分化的细胞,不进行细胞分裂,无细胞周期。
3.(2014·高考上海卷)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是 ()
A.细胞核 B.核糖体
C.叶绿体 D.溶酶体
解析:选B。水绵属于绿藻,为真核生物,细胞中具有细胞核,并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器;颤藻属于蓝藻,为原核生物,原核细胞不具有真正的细胞核,除核糖体外,不含有其他细胞器。故B项符合题意。
4.波浪热是由布鲁氏杆菌引起的急性或慢性人畜共患传染病。下列相关说法正确的是 ()
A.布鲁氏杆菌细胞中有线粒体、核糖体
B.布鲁氏杆菌在分裂过程中不出现基因重组
C.布鲁氏杆菌所含元素中O是最基本的元素
D.布鲁氏杆菌的遗传物质分布于细胞核内
解析:选B。布鲁氏杆菌细胞是一种原核细胞,只有核糖体一种细胞器,无以核膜为界限的细胞核;细胞生物含有的元素中,C是最基本的元素;布鲁氏杆菌进行无性生殖,只能发生基因突变,不会发生基因重组。
5.下列有关发菜和硝化细菌的说法不正确的是 ()
A.均能将无机物合成为有机物,属于自养生物
B.均无核膜包被的细胞核,属于原核生物
C.均能进行有氧呼吸和化能合成作用
D.在生态系统中均属于生产者
解析:选C。发菜属于蓝藻类微生物,能进行光合作用;硝化细菌能进行化能合成作用。二者均为原核生物且都能将二氧化碳等无机物合成为有机物,因此属于自养生物,在生态系统中均属于生产者。
6.(2015·济南联考)下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是 ()
A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传
规律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧
呼吸
C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA
和RNA两类核酸分子
D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质
网上
解析:选C。酵母菌是真核生物,不属于细菌,乳酸菌是原核生物,不能进行有丝分裂,且孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物;硝化细菌能够利用无机物合成有机物,属于生产者,乳酸菌是厌氧型细菌,进行无氧呼吸;硝化细菌是自养型生物,乳酸菌和硝化细菌均为原核生物,细胞内有DNA和RNA,但无内质网等细胞器。
7.(2015·广西南宁模拟)不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如右图所示),下列相关叙述正确的是
()
A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮
B.在甲中所观察到的细胞,在乙中均
可被观察到
C.若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移
D.若在甲看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像
解析:选A。熟悉使用显微镜的操作步骤等实验技能是正确解题的关键。随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲、乙的影像均向左移动;物像需要在低倍镜下调整清晰后再换高倍镜,并调节细准焦螺旋至图像清晰。
8.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是 ()
A.蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体,遗传物质都是DNA
B.人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物,释放能量并产生二氧化碳,
但不产生水
C.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,无线粒体的细胞只能进行无氧呼
吸
D.纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分
解
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