北京市高三生物复习教案：课题20 染色体变异1.docVIP

课题：20课时染色体变异

教学目标：通过图片展示，总结染色体结构变异的四种类型，染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义，运用辩证的观点分析原因，通过阅读课本归纳，学生分析、归纳总结的能力得到提高，体验辨证唯物主义观点

教学重点：染色体变异多倍体单倍体

教学难点：多倍体育种原理及在育种上的应用

环节一一复习：遗传的变异主要有几个来源？

阅读课本本节内容，思考以上问题。

1、染色体变异的概念

根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为和两类。

2、染色体结构的变异（阅读课本）

问：“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？

问：染色体结构变异有哪四种类型

注：染色体结构的改变，严重的可以造成死亡。比如当两个同源染色体相同部分都缺失时，某些基因就不存在，这就会造成死亡。

3、染色体数目的变异

问：染色体数目变异分几类？

（1）细胞内的个别染色体增加或减少：

例子：人类有一种叫21三体综合症的遗传病，21号染色体是三条，其症状是智力低下，身体发育缓慢；

（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少

3、染色体数目的变异

问：染色体数目变异分几类？

（1）染色体组

阅读课本，对照果蝇的染色体图，思考：

①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？

②什么叫减数分裂？减数分裂最主要的特点是什么？

③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？

④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？

⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？

归纳：像果蝇这样，二倍体生物配子里的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

问：果蝇、玉米、人的一个染色体组中分别有多少条染色体？

（2）二倍体

【板书设计】

。染色体畸变

原因结构变异

染色体畸变概念类型

意义数目变异

【教学反思】

如何理解多倍体和单倍体的区别理解什么是染色体组,都是本节课的难点，但我们如果找到合适的例子来讲解就会事倍功半，如染色体组用几套衣服来讲解。单倍体和多倍体我们用密封为例子进行讲解就能达到较好的效果。

第5天

7．《汉书》中“高奴县有洧水可燃”，沈括在《梦溪笔谈》对从地表渗出的、当地人称为“石脂”或“洧水”的使用有“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆，松果不及也，此物必大行于世”的描述，关于上文的下列说法中正确的是()

A．“洧水”的主要成分是油脂B．“洧水”的主要成分是煤油

C．“洧水”的主要成分是石油D．其烟的主要成分是石墨

【答案】C

8．下列化学用语正确的是

A．CH2F2的电子式：

B．CH2=CH—CH2=CH2的系统命名为：1,3—二丁烯

C．制漂白粉的化学原理：2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

D．制备氢氧化铁胶体：Fe3++3H2OFe(OH)3↓+3H+

【答案】C

【解析】A、没有表示出F的最外层电子数，故A错误；应是1，3－丁二烯，故B错误；C、制取漂白粉的原理是2Cl2＋Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋H2O，故C正确；D、不能写沉淀符号，应是Fe3＋＋3H2OFe(OH)3(胶体)＋3H2O，故D错误。

9．下列有关仪器的名称、图形、操作的叙述均正确的是

选项

A

B

C

D

名称

250mL容量瓶

分液漏斗

酸式滴定管

冷凝管

图形

操作

定容时仰视刻度线，则配得的溶液浓度偏小

用酒精萃取水中

碘从上倒出

可用于量取Na2CO3溶液

蒸馏实验中将

蒸气冷凝为液体

A．AB．BC．CD．D

【答案】A

【解析】A、定容时仰视刻度线，则所配制的溶液体积大于25mL，溶液浓度偏小，选项A正确；酒精能与水任意比互溶，不能做为萃取剂，选项B错误；碳酸钠溶液呈碱性，应用碱式滴定管量取，选项C错误；D、蒸馏实验中蒸气冷凝时冷凝水应下进上出，选项D错误。答案选A。

10．分子式为C5H12O，不能与金属钠反应放出氢气的有机物共有(不考虑立体异构)

A．6种B．7种C．8种D．9种

【答案】A

11．Li—Al／FeS电池是某科研机构正在研发的一种车载电池，该电池中正极的电极反应式为：2Li++FeS+2e—==Li2S+Fe。有关该电池的下列说法正确的是

A．Li—Al在电池中作为负极材料，该材料中Li的化合价为+l价

B．用水作电