高二政治（全国）暑期作业讲_第2讲 “生产与劳动经营”备考复习的五个突破点 含答案.docVIP

第2讲“生产与劳动经营”备考复习的五个突破点

本单元主要探究“如何生产”，在经济生活中处于核心地位。围绕生产这一社会再生产的决定性环节展开，主要研究影响我国生产发展的四个因素，即生产环境(基本经济制度)、生产的微观主体：企业和劳动者、资金因素(投资理财的选择)。复习本单元，要准确理解一个关系，即生产与消费的关系；要掌握好两组对比，即各种所有制经济的对比、各种投资方式的对比；要从是什么、为什么和怎么办角度构建三个知识体系，即基本经济制度、企业经营和劳动者。

一、用结构图全面把握生产与消费的辩证关系

例1亨利·福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马！’”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是()

A．生产为消费创造动力

B．产品开发不需要考虑市场需求

C．产品开发要利用人们的求异心理

D．消费所形成的新的需要会引导生产

总结感悟回答此类试题，要正确区分“生产为消费创造动力”和“消费是生产的动力”。“生产为消费创造动力”强调的是生产的决定作用，体现了生产决定消费，强调随着生产的发展，会激发人们强烈的消费欲望，消费对象、消费水平和消费方式会发生变化。“消费是生产的动力”强调的是消费的反作用，体现了消费对生产具有重要的反作用。强调一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。

二、用列表对比法全面把握我国的基本经济制度

1．公有制经济与非公有制经济

公有制经济

非公有制经济

不同点

性质

社会主义性质

非社会主义性质

成分

国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分

个体经济、私营经济和外资经济

地位

国民经济的主体，社会主义经济制度的基础

社会主义市场经济的重要组成部分

作用

决定社会主义性质，国有经济在国民经济发展中起主导作用

发展生产、促进就业、繁荣市场、增加财政收入

政策

毫不动摇地巩固和发展公有制经济

毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展

相同点

都是社会主义市场经济的重要组成部分。在市场经济中地位平等、公平竞争；适应我国生产力发展不平衡、多层次的现状；符合社会主义的本质要求；有利于实现共同富裕；符合三个有利于标准

2.公有制的主体地位和国有经济的主导作用

公有制的主体地位

国有经济的主导作用

区

别

表

现

①公有资产在社会总资产中占优势。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位

地

位

公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础

国有经济是我国国民经济的支柱

政

策

必须推行公有制的多种实现形式，深化国有企业改革；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济

深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的活力、控制力和影响力

联

系

增强公有制的主体地位，需要发挥国有经济的主导作用；国有经济的主导作用，有利于增强公有制的主体地位

例22016年1月11日，国家发改委推出了8个社会资本投资铁路的示范项目，鼓励广大社会资本进入铁路投资领域。这些项目涵盖了高速铁路、城际铁路和地方铁路等，涉及浙江、山东等7省市。这一举措有利于()

①推动国有资本从竞争性领域退出

②非公有制经济更好地发挥主导作用

③进一步拓宽我国铁路投融资渠道

④各种所有制经济平等参与市场竞争

A．①②B．①③

C．②④D．③④

总结感悟公有制经济和非公有制经济的地位

公有制经济

非公有制经济

基本经济制度

主体

非主体

市场经济

地位平等、公平竞争

三、用思维导图解读企业经营成功的因素

例3微博、微信、微电影等“微”事物不断出现，“微时代”带来大变革。顺应“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲智力游戏，使人们利用零散时间就能顺手玩上几分钟。该游戏的全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年间赚进5000万欧元，创造了移动游戏领域的神话。该公司成功的主要原因是()

A．融入创意元素增加商品的使用价值

B．用创新劳动提高文化商品的价值量

C．把满足消费需求作为企业经营目的

D．依靠新颖的设计形成自身竞争优势

总结感悟因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。此类选择题有两种情况：一种是考查“结果”的，题干中的导语往往是“为此”、“因此”、“所以”等表述；一种是考查“原因”的，即题干是“果”，题肢是“因”，其题干中的导语