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2023年文化活动方案五篇

文化活动方案篇1

一、指导思想

仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人

是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发

挥本年级组特色，使学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、

道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，二年级级组

决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表、整洁”

教育活动实施方案。

二、发展目标

学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容，体现学生的精神

风貌。仪容仪表应符合学生的身份和特点，要端庄、整洁、朴素、大方。人人争

当“仪容仪表、整洁小标兵”。

三、具体实施过程安排

第四周：“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式

将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报，

举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与配合。

第五周：整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。

第六周：学生仪容仪表规范学习

各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”，内容包括头发、面部、指甲、穿

戴、桌面、书本和教室的整洁等。

第七、八周：学习《小学生守则》、《小学生行为规范》

学生学习、讨论如何执行，并成立检查、整洁小组

第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会

各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，

学生讨论如何执行。

2、家长第一次填写活动反馈表。

第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并展示；

第十一周：开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动；

第十二周：小结“仪容仪表、整洁”活动情况，家长对活动的反馈

（家长第二次填写活动反馈表）

第十三周：开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。

四、表彰阶段

根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀同学进行表彰。（“仪容

仪表、整洁小标兵”各班选10名。）

五、活动时间：3月15日至5月15日

六、组织成员：二年级组全体教师。

七、活动预期达标效果

通过宣传、学习和竞赛等方式，让学生积极参与活动，使他们在活动当中应

该做到要端庄、整洁、朴素、大方，人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

文化活动方案篇2

为了丰富校园文化生活，展示学校素质教育的成果，努力营造积极向上、人

人参与、百花齐放、健康文明的校园氛围，培养学生的集体意识及感受美、欣赏

美的能力。学校决定开展艺术节活动。

一、指导思想：

为加强校园精神文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品位，

激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，

培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，使学生的情操得到陶冶，个

性得到发展，智慧得到启迪，创新意识和创造能力得到激发。促进校级艺术活动

常年不间断的正常开展，使学生更加生动活泼的发展。

二、参加对象：全体师生。

三、领导小组：

组长：田洪军

副组长：蒋守成刘月明杨亦峰

组员：吴荣强欧颖戴辉文高慧吕伟国黄春根施月琴李媛媛陆静

全体班主任

四、艺术节总体要求：

以育人为宗旨，坚持面向全体学生。各班要根据学校艺术节活动方案和各个

项目比赛的要求，加强对活动的组织、宣传发动和落实工作，做到人人参与。切

实抓好艺术节的各项活动，确保本次艺术节的圆满成功。

五、活动内容和时间安排：

㈠活动内容：

以爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律，歌唱我们祖国、歌颂我

们党，歌颂我们的家乡，歌颂我们的学校。从广泛的角度反映社会主义现代化建

设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活，富有校园气息和时代感，注重文艺作品

思想性和艺术性的和谐、统一。

㈡活动形式：音乐、美术、书法。

1.音乐类：

声乐：独唱、重唱（不超过5人）、小合唱（不超过15人）、大合唱

舞蹈：独舞、双人舞、群舞

器乐：独奏、合奏

短剧：音乐剧、课本剧、情景剧

2.美术类：工艺、绘画（中国画、油画、水彩、水粉、儿童画等）

㈢具体要求：

1.书法类：