科学室幼儿探索行为观察记录表(2021年,东风幼儿园,浙教版) .pdf

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记录幼儿在科学活动中的行为

科学室幼儿探索行为观察记录表

时间观察者观察对象

内容是否反思

材料是否能引起幼儿

探究

探究过程是否出现新

问题新困难

能否独立完成实验

是否寻求帮助？

是否获得成功的体验

探究持续时间

分钟

记录说明：

科学区作为幼儿园科学教育的一种形式，因其独特的教育价值,而越来越受

到重视。对于幼儿来说，他们的科学学习不是听科学、记科学，而是实实在在地

“做”科学，是像科学家一样亲历探究的过程，从中发现问题、解决问题，从而

获得属于自己的经验。

该观察表格更多的是观察幼儿对材料的兴趣，幼儿解决问题的能力及体验成

功的愉悦，也是科学活动核心经验的关键经验，通过观察促进幼儿的科学探究欲

望、探索的能力等。

该用户很懒，什么也没介绍

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