会计电算化教案——融合案例分析,帮你提升会计电算化实战能力.pdf

会计电算化教学作为现代会计教学的一项重要内容，一直受到广大学生和从业人员的关注和追

求。然而，仅仅在课堂上听讲和理解相关理论往往难以提升会计电算化实战能力。因此，本文

将结合实际案例，探讨如何通过案例分析来提升会计电算化实战能力。

一、案例1——财务报表分析

A公司于2024年初在境内上市，公司成立5年拥有良好的市场口碑和一定的品牌知名度。然

而，在公司上市后，财务报表出现问题，公司CFO被纳入财务造假黑名单。具体情况如下：

1.公司2024年financialyear盈利7亿，2024年financialyear盈利9

亿，2024年financialyear盈利6亿；

2.同期，公司的应收账款和存货均呈现上升趋势，账龄越来越老；

3.同期，公司的负债和历史负债都在逐年上升，资产负债率较高；

4.同期，公司的经营性现金流量净额始终为负数。

针对该案例，学生和从业人员可以通过以下方法提升会计电算化实战能力：

1.基于Excel、SAP或Kingdee等软件，模拟财务报表生成和分析。学生或从业人员可

以通过建立一个带有必要公式和计算的Excel模板，自动计算公司财务报表和关键指

标，并通过SAP或Kingdee等软件来实现整合数据。

2.按照财务分析的思路，设计分析报告和提出问题。基于通过软件系统自动生成的财务分

析结果，学生或从业人员可以根据规则设计分析报告和提出问题。通过不断练习，可以

提升对财务报表分析的熟练度和效率。

3.针对财务报表分析中常见的问题——例如如何判断应收账款和存货账龄情况，如何判定公

司是否存在造假行为，如何评估公司的财务业绩——学生或从业人员可以借鉴专业培训机

构的教学资源，加强相关知识的积累和吸收。

二、案例2——企业资源规划

B公司是一家大型制造企业，拥有数千名雇员和多个生产基地。为了提高生产效率和降低成

本，B公司计划引入ERP企业资源规划系统来优化生产。然而，由于不同生产基地数据来源

不一、各部门信息存在割裂等问题，使得ERP系统的成功实施成为一项巨大挑战。具体情况

如下：

1.不同生产基地数据来源不一——例如，有的生产基地采用微软Excel表格记录销售订

单，有的生产基地则使用SAP记录订单信息；

2.各部门信息存在割裂——例如，市场部门针对某一产品推出的销售计划无法与生产基地进

行有效对接，导致生产计划无法跟进。

针对该案例，学生和从业人员可以通过以下方法提升会计电算化实战能力：

1.基于ERP软件，模拟生产过程并设计产销调配方案。学生或从业人员可以通过ERP软件

来模拟生产过程，模拟不同生产基地生产过程中的产品制造流程，生成生产数据等，解

决数据来源不一致的问题。

2.通过ERP软件中的协同功能，在各部门之间建立数据共享机制。基于协同功能的应用，

学生或从业人员可以将ERP系统中记录的数据通过协同分析共享给不同的部门，从而优

化企业内部数据协作机制，解决数据割裂的问题。

3.学生或从业人员可以针对典型的ERP系统使用问题，例如如何实现各部门之间的数据融

合，如何识别并解决ERP系统中的系统故障，如何针对特定业务场景定制ERP系统，从

而帮助公司更好地实现数字化转型。

结语：

通过上述案例分析，学生和从业人员可以切实加强会计电算化实战能力的提升，从而更好地运

用计算机技术和信息化手段，在实践中实现企业财务的科学管理。在学习过程中，需要结合自

身实践经验和实际需求，灵活应用各种工具和方法，不断提高自身专业素质和能力水平。