原创力文档习作
介绍一种事物
介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。
按照一定的顺序来写。
习作要求要抓住所要介绍物品的特点。
运用我们学过的一些说明方法。
写完后认真修改
了解课文中的表达方法
01
《松鼠》——
修辞手法
《鲸》——说明方法
02
《松鼠》用比喻、拟人的修辞手法生动传神地描写了松鼠
漂亮的外貌，准确精炼地介绍了松鼠的驯良的习性，乖巧
的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
巧用比喻突出特点——“有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己
的尾巴当作帆和舵。”这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不
仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“杨帆”“使舵”，它的乖巧不言而喻，它的智
慧也可见一斑。
妙用拟人活现特点——它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们
就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。”这句话巧用
“跑”“躲”“逃”这三个动词来表示松鼠对于微笑危险的快速应变能力，更显示出
它“十分警觉”的灵性，活现出它的乖巧。
《鲸》一课，作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了鲸的
形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，既展现了一幅幅关于鲸的生动画
面，也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。作者巧用多种说明方法写鲸的技巧
值得借鉴学习。。
作比较——“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就
是鲸。”课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用比较说民法，将不熟悉的事物
与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大。这样
写，能给人留下鲜明的印象。
列数字——“目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的
也有两千公斤。”作者列举具体数字来说民鲸的体重，用
重量说民鲸之大。
举例子——“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头
大肥猪那么重，它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人
围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里以我国发现的一头鲸为例，具体
生动地说明鲸的确非常大。
打比方——“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足可气，再潜入水中。”这里用了一个生动
形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方，使说民的
事物形象具体，便于读者理解，给人以深刻的印象。
01开篇点明要介绍的物品
02介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。(如颜色，外
形，种类，用途等选择其中一两个特点重点描写，适当运
作文结构用说明方法），
03篇末表达自己的情感。
抓住事物特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等
感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、
写作要点触，以准确、全面地把握事物的特征。
二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行
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