《中国历史》(八年级中册)双减分层作业设计案例样例第3课战国七雄.pdfVIP

《中国历史》(八年级中册)双减分层作业

设计案例样例第3课战国七雄

一、作业设计背景

双减政策下，为了更好地帮助学生掌握《中国历史》八年级中

册第3课战国七雄的知识点，我们设计了这份分层作业。作业旨在

引导学生深入理解战国七雄的历史背景、地理分布、政治制度等方

面的内容，培养学生的史料实证、历史解释等核心素养。

二、作业内容

1.基础知识巩固

请根据课文内容，完成以下表格：

序号诸侯国地理位置国旗代表性人物

1齐今山东省一齐燕红色孟尝君、孙

带膑

2楚今湖南省、楚凤黄色春申君、屈

湖北省一带原

3燕今北京市、燕龙蓝色太子丹、乐

河北省一带毅

4魏今河南省、魏魏无忌黑信陵君

山西省一带色

5赵今河北省、赵赵武灵王赵武灵王、

山西省一带绿色廉颇

6秦今陕西省一秦太极圈商鞅、白起

带

7韩今河南省一韩信白色韩非子、张

带良

2.史料实证

请根据以下史料，回答问题：

史料一：《史记·战国策》记载：“齐国之政，孟尝君用，齐国

大治；孟尝君废，齐国大乱。”

问题：请结合史料一，说明孟尝君在齐国的地位和作用。

史料二：《史记·楚世家》记载：“春申君相楚考烈王，以内乱

外患，无尺寸之功。”

问题：请结合史料二，评价春申君在楚国的作为。

3.历史解释

请结合课文内容，解释战国七雄并立局面形成的的主要原因。

4.思维拓展

请从战国七雄中选择一个你感兴趣的国家，从政治、经济、文

化等方面简要介绍该国家的发展状况。

三、作业要求

1.请同学们在完成作业时，认真查阅课文，确保答案准确。

2.史料实证问题，要求同学们能够结合史料进行分析，培养史

料实证能力。

3.历史解释问题，要求同学们能够运用所学知识，对历史现象

进行合理解释。

4.思维拓展问题，要求同学们能够发挥主观能动性，对所选国

家进行深入研究。

四、作业评价

我们将根据同学们完成作业的情况，进行如下评价：

1.基础知识巩固：评价同学们对战国七雄的基本知识的掌握程

度。

2.史料实证：评价同学们对史料的运用和分析能力。

3.历史解释：评价同学们对历史现象的解释能力。

4.思维拓展：评价同学们的历史思维能力和创新能力。

希望同学们在完成作业的过程中，能够充分体现自己的历史素

养，不断提高自己的历史学习能力。