2024年高中政治备课组工作计划(五篇) .pdf

2024年高中政治备课组工作计划

一、指导思想

以____、____、____、____以及“以人为本”为核心的____为指

导，以《普通高中新课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为

依据，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，全面提

高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分

析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成

良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定

坚实的思想政治素质基础。

二、教学目标

在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指

导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高

运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知

识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考

的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、

德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、工作设想

1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活

动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高

考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”

措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；

统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位

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老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，

提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正

常开展。

2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学

习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方

法。

3.加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教

学基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备至少上五节公开课，

促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新

精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学

校布置的教学任务。

4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于

自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政

治基础知识的积累和运用。

5.抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活

的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。

充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教

研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻

联播》，让学生及时受到教育。

6.做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。

同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。

2024年高中政治备课组工作计划（二）

一、总体目标

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2024年高中政治备课组工作的总体目标是：确保高中政治教学的

质量和效果，提高学生的政治素养和综合能力。

二、重点工作任务

1.研究调研：加强对高中政治现行教材和新课程标准的研究，并

关注国内外教育思想和政治教育研究的最新动态，为备课提供有力支

持。

2.教材解读：对高中政治教材进行深入解读，明确各章节的核心

内容、教学目标和重点难点，并针对不同学生群体的需求做出相应的

教学设计。

3.备课设计：制定备课计划，安排备课组成员负责不同章节的备

课工作，确保备课的全面性和系统性。为每个章节设计教学目标、教

学内容、教学方法及评价方式等，并制定相应的教学设计方案。

4.教学资源开发：收集整理各类教学资源，如试卷、教案、

PPT、视频等，并根据教学需要进行适度删减和改编，使其与教学内容

和教学目标相匹配。

5.教师培训和交流：组织定期的教师培训和交流活动，邀请政治

学科专家给备课组成员进行授课和指导，提高其教学水平和备课能

力。

6.教学质量评估：定期对备课组成员进行教学质量评估，分析课

堂教学效果，总结经验教训，及时进行改进和调整。

三、具体工作安排

1.9月-12月

（1）研究调研：收集整