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第一学期高中语文教研组工作总结

俯仰之间，匆匆又是一年。学校语文教研组走过了一个充实而有意义的学期。这一年在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作、真抓实干，?立足课堂教学，“双减”背景下的语文教学为教研主题，努力实现教学高质量、课堂高效率，全面提高学生的语文素养，?圆满地完成了本学期的教学教研工作。

一、转变观念，方向明确

全体语文教师再次认真研读了语文课程标准，了解了每个年龄段的教学目标和要求，开展新课程理论下的课堂教学标准讨论。每周三下午，学校语文教研组的老师们便会聚在一起，围绕新课标学习理论知识，共研优质课堂，探讨教学所惑，交流所思所得。本学期语文教研组围绕新课标重点研习了作业设计与管理。老师们聆听专家讲座，研究习题创编，?提高课堂实效，力求在日常教学工作中真正做到减负增效，?切实落实“双减”政策。

二、规范管理，强化实效。

坚持以教育教学为中心，规范教学行为，是学科教研的基本规范。本学期，在语文教学常规的指导下，教研组进一步规范备课，教学，作业等各个环节，落实长效管理和阶段检查的措施，力求规范与创新有机结合。从语文课堂出发，?从学生发展出发，培养孩子良好的学习习惯，阅读习惯，实现轻负担、高效率的课堂教学。

规范执行教研组计划，每周进行备课组活动。活动形式多样，安排了常规检查，随堂课，教研课，青年教师基本功展示，学生实践、竞赛等各项活动，既关注到学生语文知识、能力的培养，又重视教师教学及科研能力的提升。每次的活动都认真做好记录，及时进行反馈，不流于形式说好话，而是切中要点找问题，做到有一次活动就有一些收获，让每一位老师都能从活动中找到自身存在的不足，寻求改进的方法，?在教研活动中不断历练、成长。

三?、组织教研，提高质量。

语文组的老师以比赛为平台，在各种竞赛活动中不断提高自己的业务水平和教研能力。学习新理念，践行新课堂。?课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人。让每一节课都?教之有道、学之有方，切实提高教育教学质量是我们共同的?目标。

1、备课组集体备课

“众智之所为，则无不成也。”备课组集体备课，以研讨?形成合力，以交流汇集智慧，着力于提高教师分析教材、优化课堂的能力。

2、骨干教师示范课

为加强青年教师队伍建设，助力青年教师专业发展，骨??干教师认真展现了一节又一节精彩纷呈的课堂，发挥了“传”?“帮”“带”的作用。

3、青年教师公开课

课堂上，她们意气昂扬，慷慨淋漓，却不知度过多少个?不眠之夜，熬了多少个灯光长明，为的就是将自己的课堂一?遍一遍打磨求精。她们在每月一次的青年教师公开课教学中展现自我，深思细研。

4、评课磨课

为促进青年教师专业成长，学校以语文名师工作室为依??托，充分发挥团队力量，通过听课、评课、磨课、研课，大?家一起学习、讨论、交流、研究，转变思想理念，转化教学?方式，提高教学能力。大家一起抱成团，行至远，共发展。

四、优化作业，提升质量

老师们研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为专题来研究，重视预习作业，系统设计符合年龄特点和学习规律的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，让学生拥有选择作业的权利和机会。

五、借助活动，提高素养。

围绕着学生核心素养的提升，学科组还开展了各个年级的语文实践活动。学以致用，指导学生在生活中运用语文。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦；?展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。行远自迩，笃行不怠。语文教研组的老师们，将不惧岁月，不惧路程，?怀一颗赤诚之心，不忘初心，砥砺前行!