2024年新人教版七年级上册历史全册课件 第18课 　东晋南朝时期政治和江南地区开发.pptx

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

;课时目标：这是南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅，展示了建都于此的六个王朝。博物馆里展出的青瓷、陶俑、建筑构件、大型排水设施遗迹，以及石刻、书画等文物，反映了这个时期江南地区经济和文化的巨大变化。是什么原因促成了这种变化?江南地区的经济发展有哪些表现?;如果问：在中国的古代史里，什么时期政权交替得最快？人们往往会回答：“三国两晋南北朝。”这句话包含了三个时期，三国（曹魏、蜀汉、东吴）、两晋（西晋、东晋）和南北朝时期。在这一个大时期里，出现了三十余个大小王朝的交替，是中国历史上政权更迭最频繁的时期。其中，三国的故事我们已经说完了。剩下两个时期：“两晋”和“南北朝”，才刚要开始呢。;任务一：

东晋的兴亡;知识讲解一：东晋的兴亡;统治;东晋初期，朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原。;②抵御了来自北方的军事威胁（前秦军队——淝水之战），社会经济有所发展中。;任务二：

南朝的政治;知识讲解：南朝的统治;典型政权;梁世合寺二千八百四十六，而都下(南京)乃有七百余寺。;任务三：

江南地区的开发;知识讲解：江南地区的开发;原因;《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

想一想，当时南方社会经济发展的原因是什么？

;表现;②手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。

③商业：南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。;材料研读

梁朝吴筠《咏宝剑诗》:

我有一宝剑，出自昆吾溪。

照人如照水，切玉如切泥。

锷边霜凛凛，匣上风凄凄。

寄语张公子，何当来见携。

—《艺文类聚·军器部》

这首诗与手工业的哪个行业有关?哪些诗句体现了宝剑的制作水平?

;结合所学知识，比较南北地区在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的表现及原因。;宋

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陈;活动（一）;活动（二）;习题解析;2.南朝时，一位北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器，他最应该去的城市是（）

A.广州B.建康C.扬州D.荆州;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备