人教版《道德与法治》七年级上册守护生命教案.pdfVIP

9.1守护生命

【教学目标】

1．知识目标：知道健康的生活方式，理解养护精神的重要性，掌握有关自救自护方面的常识。

2．能力目标：提高安全防范的能力，掌握一些自救自护的方法，培养合作探究和辨析能力。

3．情感态度价值观目标：养成健康的生活方式，培养正确的生命观和对生命负责任的态度，

提升体验真、善、美的能力。

【教学重点】

自救自护的方法。

【教学难点】

守护精神家园，发扬民族精神。

【教学过程】

一、导入新课

[教师呈现PPT内容，导入新课]

2016年6月16日，全球第六个迪斯尼主题乐园在上海正式营业。伴随着这一盛事，“外来文

化”与“本土文化”利弊之争再起波澜。事实上，二者之间的争论一直没有停止过。

故宫古色古香的大殿一角开起了星巴克咖啡、大连市区内出现大量日式风格的房子、圣诞老人

为中国的孩子们准备了礼物、情人节击垮七夕节，千年相思抵不过一支玫瑰、日本动漫在中国

大行其道、哈利波特一夜间让中国的孩子们为之神魂颠倒、中国的儿童读物销售量远远不及《名

侦探柯南》《哈利波特》、肯德基麦当劳等西式快餐吸引了孩子们的目光……

你怎么看待这一现象？这一现象和我们今天的学习有什么关系呢？下面我们一起来进入第九

课《珍视生命》第1课时《守护生命》的学习。

二、探究新知

1.爱护身体

活动一：养成健康的生活方式

PPT播放健康生活方式的幻灯片，让学生对照检查，看自己有

哪些对健康不利的习惯，并结合自己的经验，说说自己的看

法和建议。

教师总结：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注

自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

活动二：探究与分享——“如何对待自己的身体健康”

PPT展示材料

社会新闻链接一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件，一名四年级的男生从

教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8

点多，晨读快结束了，班主任在收作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一

个星期没有做作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来，

1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的，平时他被寄养在别人家。

小组内合作交流下列问题：

(1)请你分析这名男生自杀的原因。

(2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？

小组成员达成共识后，每一小组派一个代表发言，教师总结，学生发言。

教师总结：随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严问题更加敏感，更加关注自己的内

在感受。当某些内心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激的行为方式解决问题，

甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。

活动三：探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法(教材P101～P102)

学生独立思考，自主探究问题，填写活动中的问题，并在组内交流分享，制作《青少年____

救护小手册》，课后与家长或朋友分享。

通过活动，学生能运用已有的经验和方法，进行积极思考和探究活动，在活动中使能力得以提

升，制作救护小手册。

教师总结：(多媒体展示内容)面对灾害或灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高

安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

2．养护精神

活动四：探究与分享——集中营遗存的儿童画作(教材P102～P103)

学生自主阅读材料，独立思考材料后面的问题，完成后在组内分享交流。

教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、

美。

活动五：守护精神家园

某报刊登了一篇题为《一人独守的畲银技艺》的文章，讲述了年近六十的黄良愉老人四十多年

如一日坚守祖传畲族银饰店，坚持纯手工制作的艰辛以及畲银制作手艺后继无人的尴尬与困

境……掩卷深思，不免让人感伤。

现在，已经很少见到走街串巷吹糖人的师傅了；逢年过节，身边也没有人能随手裁出精美的剪

纸了……时光的洪流，一直冲刷着传统的民间手工艺。那些曾经流行的熟悉的东西，离我们的

生活似乎越来越远。生活的步伐如此之快，我们每天都疲于奔波，也没有更多的时间去关注那

些民间手工艺，于是，它们就在时间的长河里慢慢地湮没了。

竹编、手工刺绣、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕、年画……这些流传了几百年的老工艺，如今能掌

握的人屈指可数。以四川德阳潮扇为例，目前完整掌握潮扇制作流程工作的只有不到20人。

随着