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人才工作者培训心得

当今世界成功的企业有一个非常先进的理念:企业成功运行的关键是人才培训。

接下来就跟小编一起去了解一下关于人才工作者培训心得吧!

人才工作者培训心得篇【1】

非常荣幸参加了福建省心理健康服务人才培训班，虽然仅8天，但受益匪浅，

给我带了心灵的震撼。我相信这次培训给予我的东西决不止心理学的理论知识实

际操作团队训练，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的

人生……下面我就把本次学习的收获总结如下。

8月5日，《生命危机干预与现场调控技术》——林昆辉

1最新本土心理咨询与治疗学派:非事件量化S-R心理咨询与治疗学派，事件

(S)，事件本身没有任何意义，意义是人这种生命个体(O)对它的反应(R)而附加

的。我们的(O)，才是真正主宰思维，才是影响人生的核心所在!

2林老师告诉我们自杀的9个征兆，概括为“6变3托”。6变为性情大变行

为大变经济大变语言大变身体大变社会大变。在语言特征上，有四个阶段，首先

变为哲学家，再从哲学家到宗教家，第三阶段从宗教家到自杀研究专家，第四阶

段直接将“死”挂在嘴上。如果有这些征兆，周围人都应当提高警惕并采取干预

措施。3托即临终安排，包括托人托事托物。这些信号出现越多代表危机越强烈，

这时候就要赶紧开展危机干预。

3三颗红球：心里装有一个摸彩箱,黑球代表坏的，红球代表好的。红球代表：

说好话做好事想快乐的念头;黑球代表：说不好的话做不好的事想不快乐的念头

说坏话做坏事想不快乐的事，心理上努力让摸彩箱的红球多一些，这样摸出来的

球红的机会就多过黑球，这样就会快乐多过痛苦。

第一天课上下来S-R，S-O-R,6变，3托，红球，黑球。。。。。。如同颂经般在脑

海里萦绕，在就餐散步时同学们时不时都引用老师课上的名词术语交流着，这些

内容此刻已进入我的记忆系统，原来手动脑动，口动，心动的课是这么让人印像

深刻的。复述记忆动手实践课上互动交流，老师不仅把心理教学设计成心理活动

的过程，而且还在课堂上精心引导我们最大限度地参与操作活动过程，促使我们

手眼脑口多种感官同时并用，调动我们共同参与，这大大地激发了我的学习兴趣，

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学习了心理学的第十个门派“非事件量化S-R心理咨询与治疗学派”觉得经历

了一次很重要的成长，认识到了角色的界线与转换。对提升自我觉察的能力，提

升自我调节与控制的能力，提升自我改善与社会的关系，提升自我分析他人行为

的能力有着重要的作用。这些都发生在不断深入的R剖析自我及自我角色里。R

了三天，将会R得越来越久得越来越深越来越多彩越来越透彻，会被自己的R

而改变。同时，也仍有很多需要进步的地方，需要不断实践身体力行才能继续有

收获;然后将自己的收获与成长好好与人分享传播开来传承下去，影响更多的人

事物，这也是成为“我们”的一种方式。。

8月6日《自杀现场危机谈判专家特训》——林昆辉

1林老师介绍角色心理学的观点——人类的社会生活个体发展出：自我角色与

相对角色相对自我四位格。心理学上自我没有对错,没有固执。自我,只是人类学

习建构家庭角色，学校角色，职场角色和社会角色。用各种角色规范，来管理自

我。每一组角色的行为标准，都必须和相对角色的行为期待，互相协调与磨合。

此即成长与成熟。自我是想不想干嘛，角色是该不该干嘛;相对角色是別人的角

色，背后还有这人的自我。人际关系，是双方角色的交流互动，以及互为相对角

色的关系。

2自杀现场处理操作与流程将自杀的心里历程制作了“生命危机等级表”量

化了自杀的每个阶段危险情况。

第二天课下来我体会如下：(1)“角色和自我管理”解释了自我及不同角色之

间的扮演，矛盾与冲突。开劈了一个全新的视角来解释这些。对于提升自我觉察

的能力，提升自我调节与控制的能力，提升自我改善与社会的关系，提升自我分

析他人行为的能力有着重要的作用。古人有曰:”知彼知己，百战不殆，然而知

己应是首要任务。希望能将这个全新的视角带给我身边所有的人，让他们在将

来的日子里活的清清楚楚明明白白。(2)“自杀现场危机谈判”是我非常期待的

一节课，我想老师一定会拿出他的武功秘籍与我们分享，如“九阴真经，降龙十

八掌……”之类的，当PPT出现几个语句的时候脑子转不过弯来。这是什么啊!

这怎么就可以在自杀的现场将来救下来呢万般不解啊，当老师声情并茂的演示那

些语言时，我竟入