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师徒协议书15篇

师徒协议书1

为了加强对新入厂员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”

作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：

一、协议期限

本协议自签订之日起至年月日止。

二、双方职责

（一）师傅职责

1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关

问题；

2、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的`创

新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞

赛和安全生产活动；

3、加强对徒弟的日常安全教育，及时发现和纠正徒弟工作中

的不安全行为，确保带徒期间不发生任何安全事故；

4、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事

要起到模范、榜样作用；

5、对徒弟的德、能、勤、绩按照工厂要求，进行培养，学徒

期满保障徒弟符合岗位要求，胜任岗位工作。

（二）徒弟职责

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1、严格遵守厂内各项规章制度，做好本职工作，吃苦耐劳，

团结同志；

2、在生活、工作中尊重、关心师傅，虚心学习，服从师傅的

安排；

3、严格按有关岗位要求、技术规范和安全操作程序作业，虚

心请教技术上的疑难问题，保证安全生产；

4、在工作期间，做到“三不伤害”：不伤害他人、不伤害自

己、不被他人伤害；

5、保证学徒期满，胜任岗位工作。

三、其他

如因师傅岗位调整或其他原因无法继续履行师傅职责，则由

车间（或部门）自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调

整或其他原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，

由车间（或部门）另行安排师傅带徒弟培训。

本协议一式三份，所在车间（部门）、师傅和徒弟各持一份。

未尽事宜按照单位相关管理规定执行。

师傅：徒弟：

协议签订日：协议签订日：师徒协议书2

城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管

理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同

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时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。

为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，

现签订师徒结对协议书如下：

一、师傅承担的职责：

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带

师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人

师表。

具体做到：

1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制

定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导

徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的.研讨活

动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，

同时做好记载。

5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学

习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

二、徒弟承担的职责：

徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领

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──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

具体做到：

1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学

期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班

主任工作经验总结。

2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，

制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认

真填写师徒结对活动记载表。

3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际

撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和

指导教师上1节主题班会课。

5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，

碰到难题主动向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，