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《山寨》教学设计一等奖

1、《山寨》教学设计一等奖

教学目标：

1、能正确、流利、朗读诗歌。

2、会写本课5个生字，并能正确说出汉之星编码。

教学重点：

1、能正确、流利、朗读诗歌。

2、会写本课5个生字，并能正确说出汉之星编码。

教学难点：

1、会写本课5个生字，并能正确说出汉之星编码。

教法：指导法，交流讨论法。

学法：认一认、读一读、写一写

课前准备：

多媒体课件、汉之星教学平台

教学过程：

一、激趣导入（1分）

1、（播放山寨风光的多媒体课件），我国有许多少数民族的聚居的山区，他们喜欢十几家、几十家聚集在一起，他们居住的地方就是山寨。课题板书：山寨（齐读课题两边）

二、初读课文（2分）

请我们跟随进入美丽的山寨吧！

1、齐读

请同学打开课本第33页一起来读一读课文。

2、指名读

3、指名分小节朗读（评价读书情况）

4、男女生比赛读课文。（师总结）

三、认读生字词（4分）

1、师：课文大家读得真流利呀！老师相信大家词语会读的更好！

（出示词语）

山寨炊烟汪汪林遮树掩

七拐八弯多亏垂挂小狗拐弯

（1）齐读

（2）开火车读

（3）游戏认读（小猴过河）

2、字宝宝也从课文中跳了出来，想大家交朋友呢，我们来一起读一读吧！

（出示生字）

寨炊掩汪拐

弯垂亏狗烟

（1）齐读

（2）游戏认读（生字开花）

四、指导书写生字（6分）

师：还有一些生字要求我们不但会认，还要会写。

1、出示田字格里的生字。

拐弯亏狗垂

2、按结构给生字分分类。

3、认真观察字的间架结构以及在田字格里的书写位置。

4、交流识字方法：

（1）拐狗（可以用加一加的方法，也可以用三字小歌谣来记）

扌＋另＝（拐）

犭＋句＝（狗）

（2）给生字组词、造句，并说一说汉之星编码（拐tlg狗fjg）。

5、课件出示：上下结构：弯亏

（1）“弯”字什么地方容易写错？

弯：上面横画较长，两个点往外点，下方的“弓”写扁平。

（2）给“弯”组词、造句，再说出汉之星编码（dgw）。

板书：“弯”（提醒学生和老师一起书写）

（3）“亏”字的最后一笔是竖折折钩。

6、课件出示独体字：垂

（1）说一说什么地方容易写错？

垂：正确数空笔画、笔顺，共有四个横画，其中倒数第二横最长。

（2）让学生认真观察“垂”的书写，并练习用字口头扩词或造句，（3）说一说“垂”字的汉之星编码(phc)。

7、学生书写，教师巡视辅导。

写字时要做到：头正、身直、脚放平，

一拳、一尺、一寸远。

五、当堂检测（1分）

1、给红色的字选择正确的读音。

山寨（①zhɑi②zɑi)炊烟（①cuī②chuī)

拐弯（①ɡǎi②ɡuǎi)汪汪（①wānɡ②wān)

遮掩（①yǎn②yǎnɡ)

2、我会填一填。

（1）“垂”的第一笔是（），最后一笔是（），汉之星编码（）。

（2）“弯”的部首是（），最后一笔是（），汉之星编码是（）。

板书设计：

山寨

弯垂

dgwphc

2、《山寨》教学设计一等奖

教学目标

1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。

2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。

教学重点

1、认识8个生字，会写10个汉字。

2、理解和背诵诗歌。

教学准备

1、收集山寨的有关资料，如诗歌、散文、图片等。

2、制作山寨风光的`多媒体课件可图片、挂图等。

3、生字卡片。

教学过程

一、导入观察。教师利用多媒体课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的是什么地方的景色呢？这