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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
小学英语PEP三年级上册Unit3Let’slearn说课稿
我说课的内容是小学PEP英语三年级上册Unit3第二课时Let’slearn。
我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、四个方面展开我的说课。
一、说教材
1、教学内容
本单元重点学习颜色的单词以及相关的句型。本课时是本单元中的第二课
时,重点内容就是学习red,green,yellow,blue,purple这五个单词,以及
能表述自己喜欢的颜色Ilikeblue.知识相对较简单,而且很能引起学生的兴
趣。再加上我们一直生活多姿多彩的世界里,对颜色的感受有了较深的体会。我
相信学生在课堂上定能很好地表现。
2、教学目标
由于本课时是新授课,学生需要掌握的较多。根据新课程标准的总体目标和
具体要求,以及本人对教材的理解,合学生的实际情况,我把教学目标设计
如下:
Ø知识目标:
五个单词red,green,yellow,blue,purple的掌握和运用。
Ø能力目标:
能表述自己喜欢的颜色Ilikeblue.
能根据指令,找出相应的蜡笔。Showmeyourbluecrayon.
Ø情感态度目标
通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己的喜好,培养学生的热爱大自
然,热爱生活的感情。
3、教学重、难点
重点掌握单词red,green,yellow,blue,purple
能根据指令,找出相应的蜡笔。Showmeyourbluecrayon.
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
难点正确表述自己喜欢的颜色。
4、教学准备
教具的合理运用有助于突出重点、突破难点,使教学活动更容易操作,在这
一节课中我准备了单词卡片,自制教具。
二、说教法、学法
在教学活动中,我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣,根据
对以上教材的分析,结合教学重、难点,在这一课时中我采用了情景法(设置真
实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望,为学生提供活
用英语的真实情境,促使学生用英语进行思维,从而提高了学生的表达能力。)、
知识整合法和小组活动学习法,勤表扬,多鼓励,使学生掌握语言点。
三、说教学过程
本着以学生学习为主体,教师启发为引导,组织学生进行广泛的语言实践活
动,我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——操练——总结。
第一环节复习引入激发兴趣
歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境,使学生怀着轻松愉快的心情投入学
习,所以在热身环节中我选择歌曲“Hello”,但是我稍做了改变。把歌词变
成班中学生的名字,这不仅达到歌曲改编,更能提高学生的兴趣,一下抓住了学
生的心。
第二环节情景转换学习新知
1、邀请学生一起去公园。”Let’sgo,let’sgo,let’sgotothepark.”,
红灯。Look,thelightisyellow.Let’swait.
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