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心理健康教育教案第28课 职业心理素质与我.pdfVIP

心理健康教育教案第28课 职业心理素质与我.pdf

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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

培养良好的职业心理素质

【课题】

培养良好的职业心理素质

【课时】

1课时

【教学目标】

使学生了解职业心理素质的重要意义,引导学生分析不良职业心理的种类和

特点,探索自己的职业兴趣及与之相适应的职业群,形成符合自身心理特点的职

业目标,在体验和实践中提高职业心理素质,为成功求职就业与创业奠定心理基

础。

知识目标:让学生了解职业心理素质的含义,认识不良职业心理的种类和特

点,懂得职业心理素质的重要意义。

能力目标:能分析不良职业心理的种类和特点及其对求职择业及个人成长的

不良影响,探索、分析自己的职业兴趣及与之相适应的职业群,培养良好的职业

心理素质,形成符合自身心理特点的职业目标。

情感、态度与价值观目标:积极探索自己的职业兴趣及与之相适应的职业群,

主动培养良好的职业心理素质,形成符合自身心理特点的职业目标,在体验和实

践中提高职业心理素质,为成功求职就业与创业奠定心理基础。

【设计思路】

利用案例、讨论等方式创设教学情境,使学生在活动及讨论中了解职业心理

素质的重要意义,并通过学生体验、讨论、心理测试以及老师总结、引导等方式

让学生发现选择符合自身心理特点的职业目标的有效途径和方法。在整个教学过

程中,力争通过情境引发学生思考,激发学生的兴趣,拓展学生的想象力,启发

学生意识到性格是需要调适的,以适应职业的要求。帮助学生领会培养良好职业

心理素质的重要性,形成符合自身心理特点的职业目标。

【重点难点】

重点:懂得职业心理素质的重要意义,培养良好的职业心理素质,形成符合

自身心理特点的职业目标。

难点:培养良好的职业心理素质,形成符合自身心理特点的职业目标。

【教学方法】

教法:案例教学法、讨论法、活动体验法。

学法:自主学习法、体验学习法。

1

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

【教具】

多媒体课件

【教学过程】

教学过程备注时间

心灵有约

充满朝气,面带

组织教学,师生问候!微笑4分钟

欢迎进入心理健康课堂!以教材温馨提示

以心理情景剧的形式,由四位学生分别表演求中的不良的职业

职择业中的自卑心理、盲目自信、急功近利、从众心理为素材,安

和依赖等不良的职业心理。教师以情景剧引出本课排四位学生角色

话题,板书本课的课题:扮演

第28课职业心理素质与我板书课题

启发学生讨

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