2024-2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率精选教案新完整版72755664.pdf

2024-2025学年新教材高中数学第十章概率10.1

随机事件与概率（2）教案新人教A版必修第二册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024-2025学年新教材高中数学第十章概率10.1随机事件与概率（2）教

及章节名案新人教A版必修第二册

称）

课程基本信1.课程名称：高中数学第十章概率10.1随机事件与概率（2）

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年11月20日

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.培养学生运用数学语言描述随机现象和事件的能力，增强逻辑思维和表达能力。

素

2.培养学生通过具体实例抽象出概率问题的能力，提高数学抽象素养。

3.引导学生掌握概率的基本性质和计算方法，培养数学运算能力。

4.培养学生运用概率知识解决实际问题的能力，提升数学应用素养。

养

5.培养学生的数据分析观念，能从数据中提取信息，形成合理的判断和决策。

目

标

1.教学重点

-核心内容：随机事件的独立性；概率的加法规则与乘法规则；条件概率的

概念及其计算。

教学难点与-实例解释：

a.独立性：通过抛硬币和掷骰子的实验，让学生理解两个事件发生的结果

重点不会互相影响，从而引入独立事件的定义。

b.概率的加法规则：结合具体的例子，如掷骰子事件，让学生明白当两个

事件互斥时，其概率和为各自概率之和。

c.概率的乘法规则：通过分析两个或多个事件同时发生的概率问题，如同

时抽到红桃和方块的问题，引导学生掌握乘法规则的运用。

d.条件概率：使用Venn图和实际案例，如疾病检测的准确性问题，帮助学

生理解在给定一个事件发生的前提下，另一个事件发生的概率。

2.教学难点

-难点内容：概率乘法规则的适用条件及其理解；条件概率在实际问题中的

运用；理解并区分独立事件与非独立事件。

-举例解释：

a.概率乘法规则的适用条件：解释在什么情况下可以使用乘法规则（即事

件A和事件B的交集非空且A、B相互独立），通过具体问题让学生体会这

一条件的重要性。

b.条件概率在实际问题中的运用：以天气预报的准确性和疾病检测为例，

让学生理解在特定条件下事件发生的概率如何计算，以及如何将条件概率

应用于决策。

c.独立事件与非独立事件的区分：通过比较不同情境下事件之间的关系，

如购买彩票和保险问题，帮助学生区分哪些事件是独立的，哪些是非独立

的，并理解在实际问题中如何判断事件独立性。

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算器、概率实验工具

（如骰子、硬币、扑克牌等）

-课程平台：学校内部教学管理系统、数字化教室

教学资源-信息化资源：电子教材、数学软件（如GeoGebra、Mathematica等）、概

率模拟软件

-教学手段：PPT演示、课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析法、互

动问答、课后在线辅导

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布预习资料（PPT、电子教

材摘要、视频讲座），明确预习目标和要求。