2024年秋新沪教版九年级上册化学教学课件 2.1 空气的组成.ppt

感悟新知考向区分混合物和纯净物下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A.二氧化碳液氮 B.洁净的空气矿泉水C.红磷牛奶 D.稀有气体冰水共存物C例3知3－练感悟新知知3－练名称中含“洁净”，但为混合物~~~~~~~~~~~解析：本题可用排除法来解答。洁净的空气、矿泉水、牛奶、稀有气体属于混合物，B、D不符合题意；二氧化碳、液氮、红磷、冰水共存物都是纯净物，则正确答案为C。误区警示：区分纯净物、混合物的标准是所含物质的种类，只含一种物质的为纯净物，含两种或两种以上物质的为混合物。不能根据物质的状态、名称的长短等粗略判断。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~知识链接：空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种成分，属于混合物，洁净的空气是不含污染物的空气，属于混合物。稀有气体是氦气、氖气、氩气等多种气体的总称，属于混合物。冰水共存物只含有水这一种成分，是纯净物。感悟新知知3－练感悟新知知识点41.空气成分的发现最早得出空气是由氧气和氮气组成的是法国科学家拉瓦锡。后来科学家研究发现空气中含有氩气等稀有气体。现在人们能用实验的方法精确地测定空气的成分。空气的组成知4－讲感悟新知2.空气的成分知4－讲空气的成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%第二章空气与水资源2.1空气的组成逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2空气中氧气体积分数的测定混合物和纯净物空气的成分氮气和稀有气体感悟新知知识点11.首先应检查装置的气密性：(1)原理：用手握住试管时，试管内的空气温度升高，体积膨胀。(2)操作步骤：用手握住试管时，导管口有气泡冒出；移开手后导管内形成一段水柱，则说明装置的气密性良好。“捕获”空气实验知1－讲感悟新知2.收集空气：将集气瓶装满水,盖上玻璃片,注意集气瓶中不能有气泡存在；将集气瓶倒放到盛水的水槽中，在液面以下拿掉玻璃片；待导管口有气泡冒出时,将导管伸入集气瓶内,开始收集气体。待集气瓶内水排尽,说明气体已收集满；实验装置如图2所示：知1－讲感悟新知奇思妙想：用手握法检查气密性是利用气体受热膨胀的原理，同理还可以用酒精灯微热法或用热水浴的方法来检查气密性。知1－讲感悟新知考向检验装置气密性的方法如图3所示，某同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是()例1知1－练C感悟新知知1－练感悟新知解题秘方：检查装置气密性常采用“手握法”，即将导管的一端浸入水中，用手掌紧握容器的外壁，温度升高，气体受热膨胀，导管口有气泡产生，松开手后，温度降低，容器内压强减小，导管口会形成一段上升的水柱。知1－练感悟新知方法提分：影响装置气密性的常见原因有：1.仪器破损。试管上有裂缝或小孔，胶皮管老化；2.连接不紧密，橡皮塞没有旋紧，胶皮管与玻璃管的口径大小不匹配；3.操作不正确，如先手握试管，后将导管放入水中。知1－练感悟新知知识点空气中氧气体积分数的测定2知2－讲1.实验探究空气中氧气的体积分数实验原理利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积；反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃感悟新知知2－讲实验装置如图4所示：实验步骤①连接装置；②检查装置的气密性；③将集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记；④用止水夹夹紧乳胶管，将导管插入盛水的烧杯中；⑤点燃红磷后，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧；⑥燃烧结束冷却至室温后，打开止水夹感悟新知知2－讲实验现象红磷在集气瓶内燃烧，生成大量白烟(五氧化二磷小颗粒)，冷却至室温后，打开止水夹，水经导管进入集气瓶，进入瓶内水的体积约占瓶内空气总体积的1/5结论氧气约占空气总体积的1/5不能写成白雾~~~~感悟新知知2－讲特别提醒：●不能用蜡烛代替红磷。蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体，会弥补所消耗氧气的体积。●法国化学家拉瓦锡首先明确提出空气是由氧气和氮气组成的。●由该实验还能得出氮气的两点性质：(1)氮气难溶于水；(2)氮气不能燃烧，也不能支持燃烧。~~~~~~