人教版数学七下培优提升训练专题5.11平行线基本模型之子弹模型（原卷版）.docVIP

专题5.11平行线基本模型之子弹模型专项提升训练

班级：___________________姓名：_________________得分：_______________

一、解答题（本大题共30小题．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

1．（2021·广东·东莞市长安实验中学七年级期中）如图，已知AB∥CD．

（1）如图1所示，∠1+∠2＝；

（2）如图2所示，∠1+∠2+∠3＝；并写出求解过程．

（3）如图3所示，∠1+∠2+∠3+∠4＝；

（4）如图4所示，试探究∠1+∠2+∠3+∠4+?+∠n＝．

2．（2021·广西贺州·七年级期末）请在横线上填上合适的内容．

（1）如图（1）已知AB//CD，则∠B+∠D=∠BED．

解：过点E作直线EF//AB．

∴∠FEB=（???）．（????）

∵AB//CD，EF//AB，

∴（??）//（???）．（如果两条直线和第三条直线平行，那么这两直线平行）

∴∠FED=（???）．（????）．

∴∠B+∠D=∠BEF+∠FED．

∴∠B+∠D=∠BED．

（2）如图②，如果AB//CDAB//CD，则∠B+∠BED+∠D=（）

3．（2021·吉林松原·七年级期中）（1）问题发现

如图①，直线AB//CD，E是AB与AD之间的一点，连接BE，CE，可以发现：∠B+∠C=∠BEC，请你写出证明过程；

（2）拓展探究

如果点E运动到图②所示的位置，其他条件不变，求证：∠B+∠C=360°?∠BEC．

（3）解决问题

如图③，AB//DC，∠C=120°，∠AEC=80°，则∠A=________．（直接写出结论，不用写计算过程）

4．（2020·广东·湛江市第二中学七年级期中）探索：小明在研究数学问题：已知AB∥CD，AB和CD都不经过点P，探索∠P与∠C的数量关系．

发现：在如图中：∠APC＝∠A＋∠C；如图

小明是这样证明的：过点P作PQ∥AB

∴∠APQ＝∠A（）

∵PQ∥AB，AB∥CD．

∴PQ∥CD（）

∴∠CPQ＝∠C

∴∠APQ＋∠CPQ＝∠A＋∠C

即∠APC＝∠A＋∠C

（1）为小明的证明填上推理的依据；

（2）应用：①在如图中，∠P与∠A、∠C的数量关系为；

②在如图中，若∠A＝30°，∠C＝70°，则∠P的度数为；

（3）拓展：在如图中，探究∠P与∠A，∠C的数量关系，并说明理由．

5．（2019·内蒙古·康巴什区第二中学七年级期中）问题探究：

如下面四个图形中，AB∥CD．

（1）分别说出图1、图2、图3、图4中，∠1与∠2、∠3三者之间的关系．

（2）请你从中任选一个加以说明理由．

解决问题：

（3）如图5所示的是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于O点的灯泡发出两束光线OB、OC经灯碗反射后平行射出．如果∠ABO=57°，∠DCO=44°，那么∠BOC=_______°．

6．（2021·全国·七年级专题练习）AB∥CD，点P为直线AB，CD所确定的平面内的一点．

（1）如图1，写出∠APC、∠A、∠C之间的数量关系，并证明；

（2）如图2，写出∠APC、∠A、∠C之间的数量关系，并证明；

（3）如图3，点E在射线BA上，过点E作EF∥PC，作∠PEG＝∠PEF，点G在直线CD上，作∠BEG的平分线EH交PC于点H，若∠APC＝30°，∠PAB＝140°，求∠PEH的度数．

7．（2021·全国·七年级专题练习）（1）如图1，AM∥CN，求证：

????

①∠MAB+∠ABC+∠BCN＝360°；

②∠MAE+∠AEF+∠EFC+∠FCN＝540°；

（2）如图2，若平行线AM与CN间有n个点，根据（1）中的结论写出你的猜想并证明．

8．（2022·全国·七年级）(1)问题情景：如图1，AB//CD，∠PAB=130°，∠PCD=120°，求∠APC的度数．

小明想到一种方法，但是没有解答完：

如图2，过P作PE//AB，∴∠APE+∠PAB=180°，

∴∠APE=180°-∠PAB=180°-130°=50°

∵AB//CD，∴PE//CD．

……

请你帮助小明完成剩余的解答．

(2)问题迁移：请你依据小明的解题思路，解答下面的问题：

如图3，AD//BC，当点P在A、B两点之间时，∠ADP=∠α，∠BCP=∠β，则∠CPD，∠α，∠β之间有何数量关系？请说明理由．

9．（2021·全国·七年级专题练习）如图所示，AD//BC，∠CFE=∠1+∠D，∠B?∠CFE=30°，求∠2的度数.

10．（2021·全国·七年级专题练习）如图所示，直线l1//l2，∠CAB=145°，

11．（2022·上海·七年级期中）已知，直线AB∥CD

（1）如图（1），点G为AB、CD间的一点，联结AG、