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做时间管理小能手（教学设计）2023-2024学年心理健康三年级

一、教学目标

1.让学生了解时间的重要性，认识到时间管理对个人成长的意义。

2.培养学生具备初步的时间管理能力，学会合理安排自己的学习和生活。

3.帮助学生树立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。

4.提高学生的自律意识，培养团队合作精神。

二、教学内容

1.时间的重要性：时间是人类最宝贵的财富，要珍惜时间，充分利用时间。

2.时间管理的方法：学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

3.时间管理的技巧：如何克服拖延，提高自律，培养良好的时间管理习惯。

4.时间管理的实践：结合实际生活，让学生动手操作，体验时间管理的乐

趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握时间管理的方法和技巧，提高自律意识。

2.教学难点：如何让学生在实践中养成良好的时间管理习惯。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、挂图等。

2.学具：笔记本、计划表、计时器等。

五、教学过程

1.导入：通过故事、案例等形式，引发学生对时间管理的兴趣。

2.新课导入：讲解时间管理的重要性，让学生认识到时间管理对个人成长的

意义。

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3.案例分析：分析成功人士的时间管理方法，引导学生学习借鉴。

4.方法指导：教授时间管理的方法和技巧，让学生学会制定计划，合理安排

时间。

5.实践操作：让学生结合自己的生活，动手操作，体验时间管理的乐趣。

6.小组讨论：分组讨论时间管理的心得体会，分享经验，共同进步。

7.总结提升：总结本节课的主要内容，强调时间管理的重要性，激发学生持

续关注时间管理。

六、板书设计

1.做时间管理小能手

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过

程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：根据教学过程，逐步呈现时间管理的方法、技巧和实际操作。

七、作业设计

1.制定一份个人时间管理计划，包括学习、生活、娱乐等方面。

2.观察并记录自己在时间管理方面的进步和不足，为期一周。

3.撰写一篇关于时间管理的心得体会，分享给同学和老师。

八、课后反思

1.教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的接受程度，对教学方法进

行调整和改进。

2.学生反思：让学生反思自己在时间管理方面的表现，找出不足之处，制定

改进措施。

3.家长反馈：了解家长对孩子时间管理的看法和建议，促进家校共育。

通过本节课的学习，希望学生们能够认识到时间管理的重要性，学会合理安排

自己的学习和生活，养成良好的时间管理习惯，成为时间管理的小能手。

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重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对时间管理知识和技能

的掌握。在这一部分中，教师需要通过一系列精心设计的活动和步骤，引导学生逐

步认识时间的重要性，学习时间管理的方法，并将这些方法应用到实际生活中。以

下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入

导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。可以通过一个简短的故

事、一个引人深思的问题或者一个与时间管理相关的视频来引起学生对时间管理的

思考。例如，可以讲述一个因为时间管理不当而导致重要事情失败的案例，让学生

意识到时间管理的重要性。

2.新课导入

在新课导入环节，教师需要详细讲解时间管理的重要性，包括时间对个人成

长、学习和生活的影响。可以通过实例来说明时间管理对个人成就的贡献，比如引

用著名人物如何通过有效时间管理取得巨大成功的故事。

3.案例分析

通过分析成功人士的时间管理案例，教师可以帮助学生理解时间管理的具体方

法和策略。可以选择不同领域的成功人士，展示他们如何通过日计划、周计划等方

式来安排自己的时间，以及他们如何优先处理重要且紧急的任务。

4.方法指导

在这一环节，教师需要教授具体的时间管理方法和技巧。这些方法可以包括如

何制定计划、如何设置优先级、如何避免拖延等。教师可以通过互动活动，如小组