人教版小学数学一年级下册第一单元《认识图形(二)》作业设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小学数学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

数学一下人教版一、认识图形（二）

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

课时1认识图形（二）P2——P3

信息2七巧板P4

3练习一P5——P7

二、单元分析

本单元要求学会辨别上、下，前、后，左、右，再学习从两个维

度确定物体的位置。如某个同学坐在第几组第几个。本单元教材注重

提供丰富的生活和活动情境，帮助体验空间方位。依照儿童空间方位

的先“上、下”再“前、后”，最后是“左、右”的认知顺序学习。

三、单元学习与作业目标

通过直观演示和动手操作，认识“上、下”，“前、后”，“左、

右”的基本含义，初步感知它们的相对性。

会用“上、下”，“前、后”，“左、右”描述物体的相对位置。

能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。

培养辨别空间方位能力，观察能力和语言表达能力。

四、单元作业设计思路

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

认识图形（二）

基础性作业

比一比，看谁算得又对又快。

数一数下面两个物体中共有的图形,完成下面的问题。

三角形圆正方形长方形

（）（）（）（）

个个个个

一共有（）个图形。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

发展性作业

哪幅图是淘气看到的？

下面的图分别是谁看到的？连一连。

七巧板

基础性作业

按照下面的形状试着用七巧板拼出同样的图形。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

发展性作业

用七巧板摆出平行四边形，并画出来。（至少2种）

在点子图上画出长方形与平行四边形，并比较它们的相同点与不同

点。

哪个镜子中的图像是对的，在它的下面打对勾。

练习一

基础性作业

连一连：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

发展性作业

连一连：