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数学人教版八年级下册正比例函数的图像与性质(第二课时.pdfVIP

数学人教版八年级下册正比例函数的图像与性质(第二课时.pdf

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去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

19.2.2正比例函数的图像和性质教学设计

一、教学内容

《正比例函数的图象和性质》是人教版九年制义务教育课本八年级下

册第十九章的内容。之前,学生已经有了平面坐标系的基本知识、常

量与变量以及正比例函数的概念等知识,正比例函数是描点画图得到

其图像的方法为后面学习反比例函数的图像,也是进一步学习一次函

数和二次函数打下良好基础。并且通过观察图像的变化得到其性质也

是学习函数性质的通用方法。因此,本节课具有承上启下的重要作用。

函数还有着非常广泛的实际应用;函数还是培养学生数学能力的良好

题材,所以函数在初中数学中占着举足轻重的作用。函数的思想是一

种重要的数学思想,它体现了运动变化和对立统一的观点,体现了数

形结合等数学思想方法,不仅是知识性方面,更重要的学习方法方面,

作为一名数学老师要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数

学思想、数学方法,因此本节课在教学中力图向学生展示正比例函数

图像的运动变化,通过动手作图,观察、归纳体会数形结合数学思想

方法。

二、教学目标

1.知识与技能:

(1)能熟练画正比例函数的图像,并熟记作图步骤:

(2)能够在画图过程中观察并发现函数的性质;学会简单描述及应

用。

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2.过程与方法:

(1)初步能够从数学角度去观察事物,思考问题,体验解决问题方

法策略的多样性;

(2)逐步培养学生的观察能力,概括的能力,通过教师指导发现知

识,初步培养学

生数形结合的思想以及由特殊到一般的数学思想;

(3)能够尝试演绎推理发现规律,体验合作学习的过程。

3.情感态度与价值观:

(1)通过小组合做讨论,鼓励学生从多角度思考、探索、交流,激

发学生的好奇心

和主动学习的欲望;

(2)通过本节课的教学希望能激发学生学习数学的兴趣和积极性,

逐步培养学生实事

求是的科学态度。

三、学情分析

教材分析:正比例函数图像是在学习正比例函数概念后的内容,这一

节内容是正比例函数与直角坐标系的完美结合。学生在这节课中如果

能内化和感悟数形结合的思想,将会为九年级研究反比例函数及二次

函数的图像打下坚实的基础。

学生分析:在这节课之前,该班学生已经较好的拥有了解决平面坐标

系的一些基本问题,理解了变量以及常量和代数式的内容和正比例函

数概念及简单的作图的起点能力,因此在学习新知识的时候也不存在

去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

多大的问题,也形成了较理想的先决条件。学生运用数学知识解决实

际问题以及推理总结的能力有待进一步加强。

四、教学重难点

教学重点:作出正比例函数的图象并借助图象理解正比例函数性质。

教学难点:在画图过程中观察并发现函数的性质;学会简单描述及应

用。

五、教学方法及运用分析

本节内容是在学生学习了变量和函数的基本概念基础上进行的。

但他们对函数刚刚接触,函数对他们来说还是比较抽象难懂,所以在

课堂教学中,不是老师单纯的传教知识,而是要在老师的指导下让学

生自己学。要把教法融于学法中,在学法中体现教法。希望学生在本

节课大胆地尝试、探究,在画图过程中培养动手动脑的能力,并在动

手动脑的过程中逐步理解正比例函数的图象和性质。

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