2024二年级语文下册第1单元1古诗二首教案新人教版 .pdf

2024二年级语文下册第1单元1古诗二首

教案新人教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自于2024二年级语文下册第1单元第1课《古诗二首》，新

人教版。本节课的主要内容包括两首古诗《春晓》和《所见》的阅读与理解。通过

教学内

学习这两首诗，学生能够掌握古诗的基本阅读技巧，理解诗中的意象和情感，并能

容

够进行简单的诗歌创作。同时，本节课还会引导学生通过对诗文的解读，培养他们

对自然美和人生哲理的感悟能力。

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、表达与交流能力以及

思维品质展开。通过学习《春晓》和《所见》这两首古诗，学生将能够提升自己的

核心素阅读理解能力，培养对文学作品的鉴赏能力。同时，通过课堂上的互动交流，学生

养目标将提高自己的口头表达和书面表达能力。此外，通过分析诗中的意象和情感，学生

将培养自己的抽象思维和逻辑推理能力，能够从诗歌中汲取人生哲理，提升自己的

人生感悟。

重点：

1.学生能够正确朗读并背诵两首古诗《春晓》和《所见》。

2.学生能够理解诗中的意象和情感，并能够进行简单的诗歌创作。

难点：

1.学生对古诗的韵律和节奏的理解和掌握。

重点难

2.学生对诗中抽象意象的理解和感悟。

点及解

解决办法：

决办法

1.通过多次朗读和示范，帮助学生掌握正确的朗读节奏和韵律。

2.通过图片、实物或情境模拟，帮助学生直观地理解诗中的抽象意象。

3.引导学生进行小组讨论和分享，鼓励他们用自己的语言表达对诗中情感的理解。

4.提供简单的创作模板或示例，引导学生进行诗歌创作实践，提高他们的创作能

力。

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材、文具等。

2.课程平台：学校学习管理系统、教学PPT等。

教学资

3.信息化资源：相关古诗的音频、视频材料，图片素材库等。

源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、诗歌创作、互动问答等。

5.教具：古诗文朗读录音、图片卡片、创作模板等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

教学流

发放预习材料，引导学生提前了解古诗《春晓》和《所见》的学习内容，标记出有

程

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古诗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古诗教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古诗的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古诗学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的古诗学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《春晓》和《所见》两首古诗的意境和情感。

突出古诗的重点，强调意象和韵律的理解，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记

忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诗中的意象和情感展开讨论，培养学生