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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
全真模拟演练(一)第一部分选择题(共40分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码
填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童心理学的研究内容之一是()
A.个体心理的发生B.种系心理的发生
C.群体心理的发生D.人类心理的发生
2.儿童心理发展的转折期常可能出现()
A.关键期B.敏感期C.危机期D.最佳期
3.儿童最先出现的注意是()
A.定向性注意B.选择性注意C.有意性注意D.稳定性注意
4.幼儿注意的稳定性变化较大,下列活动中能最好保持注意的是()
A.教学B.游戏C.生活D.操作
5.学前期儿童的感知觉的发展大致经历了()
A.2个阶段B.3个阶段C.4个阶段D.5个阶段
6.经典的“视觉悬崖”测验测查的是()
A.时间知觉B.形状知觉C.大小知觉D.距离知觉
7.下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式()
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
A.反复背诵B.精细加工
C.间接的意义识记D.使记忆材料系统化
8.幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()
A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统
C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响
9.使其他认识过程产生质变的心理活动过程是()
A.感知B.记忆C.想象D.思维
10.儿童掌握概念的主要方式是()
A.向成人学习B.自发形成C.内涵不精确D.外延不适当
11.一般地,1~3岁是儿童言语的()
A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段
12.儿童开始出现内部言语的年龄大约是()
A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁
13.按照布里奇斯的情绪分化理论,初生婴儿只有()
A.愉快B.痛苦C.快乐D.一般性激动
14.儿童出现出声的笑的时间大约在()
A.出生后1~2天B.出生后1~2周
C.出生后3~4个月D.出生后4个月
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
15.幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有()
A.2个B.3个C.4个D.5个
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