关于学校建筑在地性设计的思考——以成都简州新城JYS2018-4号地块配建学校幼儿园规划设计方案为例.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

关于学校建筑在地性设计的思考——以

成都简州新城JYS2018-4号地块配建学

校幼儿园规划设计方案为例

【摘要】本文通过对如何设计一所面向未来、具有在地性学校建筑的思考，

提出贯彻公园城市理念、利用周边资源、传承当地历史、构建绿色建筑海绵城市、

探寻学校文化的设计策略。分享了项目设计中课间10分钟圈、风雨连廊、交往

空间、屋顶农场、平面单元模块化等设计亮点。

【关键词】学校建筑、在地性、设计

1、项目简况：

简州新城位于成都东部新区北部，是东部新区“双城一园”城市组群中的重

要产业新城。位于成都市东西城市轴和龙泉山东侧新城发展轴交汇处，西接龙泉

山城市森林公园、东临简阳城区、北望淮州新城、南连空港新城。本项目位于简

州新城龙马湖CAZ东岸长岛核心区。用地面积36122㎡，总建筑面积20004㎡，

共36个教学班。

2、设计思考：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

如何设计一所面向未来教育、具有简州新城特色的学校建筑？

2.1以示范教育基地为先导：打造全国领先的示范教育基地，国际标准的课

程及教育理念，高标准、高品位的创新型教育示范基地。

2.2以公园城市为依托：以龙马湖景观资源为核心的生态空间，通过游逸结

合的户外拓展路线，让孩子们充分体验自然和简州的本土文化文化，让学校共享

城市绿肺资源，打造绿色校园建筑。

2.3多元功能的共享融合：营造丰富多变的空间体验，满足学生和老师生活

学习的不同需要，功能复合，动静分区，通过游廊和灰空间将课内课外的多种活

空间有机联系。

2.4人性化设计、开放性设计、精细化设计：科学设计，提供不同的空间体

验，注重开放性与安全性，注重生态校园的打造，灵活布局，打造可变空间。

3、设计策略：

3.1贯彻公园城市理念——城园交织，融入成都公园绿道体

系。

项目毗邻天府绿道总体规划”一轴、两山、三环、七道“中“两山”之“龙

泉山森林公园”；三环之“二绕田园绿道”。项目规划之初，充分研究区域空间

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

整体规划，坚持公园城市营城理念，融入周边龙马湖、人才公园、长岛、环岛公

园规划设计，在落

地建设中彰显公园城市特质。

3.2利用周边资源——龙马湖畔研学

该项目距离龙马湖公园直线距离不到1km，能够充分享受到龙马湖畔的景观

资源。良好的景观资源能够充分发挥孩子的好奇心和求知欲，通过活动培养她们

集中的注意力、通过空间培养她们敏锐的观察力和丰富的想象力。

孩子们从学校出发，沿着龙马湖公园的周边景点路径游玩，途径市民中心、

简州广场、人才公园、龙马湖内的各种文化节点（金榜阁、简州塔等文化景点）。

通过游逸结合的户外拓展路线，让孩子们充分体验自然和简州的本土文化。

3.3传承当地历史——简州文化探寻、石桥古镇文化、挖掘简州历史传

承。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

延续”简州古镇”肌理尺度，采用合院形制作为建筑体量基础载体，并通过

二层交互空间形成联系互通的花园共享平台，布局适宜简州本土底蕴的建筑肌理

形态。采用抽象处理的设计手法，提炼川西民居双坡顶的基本符号，通过折叠变

化来进行重构，结合现代的建造工艺技术，通过现代化的转译，希望在保留传统

川西建筑记忆的同时，也充分体现现代教育建筑的人文特性与时代感。

3.4