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小学骨干教师个人工作计划

小学骨干教师个人工作计划1

经过一年的科学教学工作，自我感觉已经初步融入了这个学科的教学行列，对于小学科学的教学模式也有一定的适应。在过去的一年工作中有进步，但是与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作计划如下：

（一）加强理论学习，提高自身专业素养。

加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《科学新课程标准》《小学科学教育概论》《教育新理念》《给教师的一百条新建议》《小学科学课程教与学》等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。

（二）注重教学研究，打造高效课堂。

首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。

严格做好常规工作，积极参与“名师工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。

（三）努力提高教育教学科研能力

在今后的课题研究期间结合理论学习研究，和课题组成员积极探索教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学研究能力。

1.积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

2.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

3.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

4.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。

（四）开展各项活动，促进师生发展。

1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。

2.潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理，激发学生学习科学的兴趣。

3.张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的科学潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。小学骨干教师个人工作计划2

作为语文骨干教师工作坊的一名学员，我将充分利用骨干教师工作坊这个平台，主动承担压力，并确立明确的目标，以提升自身的专业理论素养，积极探索和实践教育教学方法，积极参与新课程改革，实现自身的专业成长。为了更好地明确自己的发展目标，我制定了以下计划：

一、研修目标和内容

1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2.在学习的过程中，我不断总结和提炼自己的教学经验，形成了独特的教学风格和特色。通过三年的集体培训和个人研修，我成功地提升了自身专业综合素质的水平。我的教学风格特点稳定、清晰，对同行产生了积极的影响力，加快了我的成长速度。

3.更新教育观念，不断拓展现代教育思想，在实施新课程方面不断提升能力，以提高教育质量为目标；深入学习专业知识，优化知识和能力结构，与时俱进；进一步熟悉教育科研理论方法，掌握最新的教育技术和手段，以提升自己的教育教学水平。

4.我热衷于参与学校项目的研究，并积极完成相应的课题研究任务。我希望通过这些经历能够全面提升自己的教学能力和科研能力，努力在学术领域取得一定的成果。我的目标是成为一名具备终身学习和创新能力的特色教师。

5.在读书中提升自我

坚持阅读，积极进取。珍惜每次工作坊的培训活动，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

6.在科研中突破自我

这方面是我需要加强的地方，我的科研成果相对较少。然而，我深知教科研对于教师个人发展的重要性。因此，我计划积极参与小语工作坊举办的各类教研活动，还打算主动参与课题研究，并努力撰写高质量的反思文章。我期望每年能够在省级刊物上发表或获奖一篇自己较为满意的案例或论文。这样的努力将为我的教学事业增添新的动力。

二、具体措施

（一）勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以