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小学一年级数学教学计划.docxVIP

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小学一年级数学教学计划

小学一年级数学教学计划1

一、班级状况分析:

经过一学期的学习,两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯,能遵守课堂常规,大胆发言,用心回答问题。也有几名学生学习自控潜力差,需要教师和家长的督促。

二、教学资料:

本册教材包括下面一些资料:位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计,数学实践活动。

三、本册教学目标及重、难点:

(一)教学目标:

1、数与代数:

(1)经历从实际情境中抽象出数的过程,认识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”;初步认识数位和数位顺序;初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。

(2)经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。

(4)在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。

2、空间与图形:

(l)经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。

(2)能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

3、统计与概率:

(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。

(2)能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、决定和推理。

4、情感与态度

(1)在教师和同学的鼓励、帮忙下,联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心,能用心地参与观察、发现并解决数学问题的活动。

(2)在教师和同学的鼓励、帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,逐步构成学好数学的信心。

(3)初步了解能够用数和形描述某些生活现象,初步体会能够用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。

(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验,有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。

(二)教学重点:

100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

(三)教学难点:

1、100以内的进位加法和退位减法。

2、会看读写几时几分。

3、人民币单位间的换算。

4、用数学。

5、发展空间观念。

四、教学措施:

1、以学生的已有经验为基础设计活动资料和学习素材,带给学生熟悉的具体情景,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣、

2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识构成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3、体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。透过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。

4、数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化。加强基本训练,打好计算教学基础。选取多种口算方法如视算、听算、限时计算等,使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。

5、为学生带给关于物体空间关系的更丰富的资料和素材,发展学生的空间观念。

6、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的潜力,从而发展学生的数学思维潜力。

7、结合教学资料有机的引导学生动手操作,加深对数学知识的理解。

8、注意体现开放性的教学方法,为学生学习知识带给丰富的资源。创设激趣、激情的情景,让学生愉快的自觉的投入学习中去。

9、培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯,个性要重视学生良好的计算习惯培养、

10、作为教师首先以身作则,以饱满的精神上课,以良好的教风影响学风,做到认真研究教材,挖掘生活素材,如多种形式的图片、卡通等,设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目,备好每一堂课,顾及个别差异,因材施教,提高35分钟效益。

三、教学进度安排:

228--38位置20以内的退位减法(P1-P12)

311--32220以内的退位减法整理和复习(P13-P26)

325--45图形的平组100以内数的认识(P27-P40)

48--以内数的认识人民币的认识

期中考试(P41-P55)

422--以内数的加法和减法(P56-P66)

57--520__0以内数的加法和减法(P67-P80)

523--66认识时间找规律(P81-P92)

610--615统计(P93-P97)

619--待定总复习期末考试小学一年级数学教学计划2

一、教材简析

本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算,几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。北师大版小学数学一年级上册教学计划

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