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师徒结对课活动总结5篇

一篇有意义的活动总结是需要结合实际的活动经历的，为了应付任务而随便

完成的活动总结是没有阅读的意义的，以下是作者精心为您推荐的师徒结对课活

动总结5篇，供大家参考。

师徒结对课活动总结篇1

时间过得可真快，转眼间，来到幼儿园后一个学年就过去了。我园坚持采用

“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高新教师的自身素质。而我，有幸成为了

其中的一员，本学期，我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李老师，在

李老师的带领下，让我学到了很多很多。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。这学期中，由于我和师傅

李老师是搭班的，因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很方便的。她听了我好

多课，比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒惰人和勤快人》、《什么人呀忙又

忙》……她都完整记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。尤其是在每次的

开课或者是汇报课中，师傅对我的课总是精心的指导，活动过程中的过程我都会

和师傅精心探讨，怎样的顺序的最恰当的，怎样的情节又是最吸引幼儿，承接下

一句话应该怎么样讲？师傅都会和我进行探讨；活动中所要用的教具也提出宝贵

的意见。记得在我一堂艺术活动中，师傅就对我的教具进行指导：她说一般的水

笔想要在透明的塑料薄膜上是写不出来的，我试了一下，果然是行的，用手一擦，

就可以擦掉的，让幼儿来操作，不但不能成功，还会让幼儿的手上、衣服上都变

的脏脏的。根据师傅的提意，我们特地去买了乙烯笔，果然乙烯笔写在透明的薄

膜上，一点都不掉。师傅果然厉害很多啊！我听师傅的课也有很大收获。她的课

堂气氛很好！尤其是师傅的教态，非常的亲切，总能让幼儿在快乐的氛围中学

习内容，轻松的把课堂内容最掌握了，并把所学到的知识运用到生活当中。在多

次听师傅课的过程中，我发现师傅总是能准确地把握住每一节课的闪光之处，孩

子们学得很扎实，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。

我经常向师傅请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理

等方面有进一步的提高。在平时的教学中，我经常会认真准备每一堂课，不管是

教具、教学过程都会精心准备，并会多次修改教案，尽量把最好的活动展示给幼

儿。提前做好相关的准备工作，使自己在上课时做到心中有数，能从容上好每一

堂课。在其他老师上公开课时，我总是抽空前去听课学习（师傅也总是让我去的），

并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。本学期接近尾声的时候，

我上了一堂汇报课，在师傅的引领下，我认真准备，得到了领导的好评，这让师

傅也倍感欣慰。

总之，在本学期的师徒结对活动中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的

受益者，感谢园领导及我的师傅为我提供了这样的机会，让我取得了不少的成绩。

要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的

向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能早日成为一名优秀的幼儿园教师。

师徒结对课活动总结篇2

我有幸加入了蓟县小学语文师徒团队,非常荣幸地成为了蔡国立老师的徒弟。

一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了

许多，渐渐地成长、成熟。现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作

做如下总结。

首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的教学能力强，对待工

作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此,蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求教，

她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡老师相处的过程中，我逐渐

改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。

本学期，我和蔡老师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习提供

了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉自

己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出了听课

邀请，邀请我们去听她的《风筝》的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收

获。蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课

堂效率高!在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过

抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风

筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还多次采用了联系实际

的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡老师采用了让

学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任

务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成

功。

不只是在