义务教育“学习任务群”的理解与实施例谈--以部编版七年级上册为例.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

义务教育“学习任务群”的理解与实施例谈--以部编版七年级

上册为例

继《普通高中语文课程标准（年版）》将“学习任务群”作为课

2017

程内容之后，《义务教育语文课程标准（年版）》（以下简称“新课

2023

标”）又进一步对将“学习任务群”作为义务教育阶段语文课程内容组织

和呈现的方式。由此，“学习任务群”不但成为语文学科的时髦名词，更

给一线教学工作者带来了一定的困惑。其实，这一新名词是有着一定渊源

的，并不是空穴来风，它是在近年来语文学界诸多专题研究的经验和方法

的提炼、整合、迁移运用的产物。

一、学习任务群概念内涵理解及外延梳理

《普通高中语文课程标准（