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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

【单选题】亚里士多德用用伦理学伦理学一词来表述()

【A】关于智慧的学问

【B】关于价值的学问

【C】关于人生完美和幸福的学问

【D】关于城邦政治的学问

【答案】C

【单选题】马克思认为,伦理道德是人类以()把握世界的一种特殊方式

【A】“实践—精神”

【B】“物质—意识”

【C】“感性—理性”

【D】“自然—社会”

【答案】A

【单选题】黑格尔认为，认为，道德道德相对于相对于伦理伦理的最大特点是()

【A】主观性

【B】客观性

【C】物质性

【D】精神性

【答案】A

【单选题】现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是()

【A】教育引导

【B】法律规定

【C】国家强制

【D】习俗、舆论和人类良知

【答案】D

【单选题】现代伦理学认为，道德的价值评价方式是()

【A】正误

【B】真假

【C】善恶

【D】美丑

【答案】C

【单选题】道德作为社会规范的一种特殊形式，()

【A】是神的意志的体现

【B】是人的主观意志的产物

【C】人们对现实道德现象的普遍规律的反应

【D】社会对具体道德事件的特殊要求

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

【答案】C

【单选题】从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()

【A】社会关系的整合过程

【B】个人素质的提升过程

【C】社会文化的重构过程

【D】善良意志的实践过程

【答案】A

【单选题】道德和法律的共同点是()

【A】都是由国家颁布实施的

【B】都是由社会约定俗成的

【C】都对个人行为有限制、约束的规范性功能

【D】一旦违反，都会受到相应的制裁

【答案】C

【单选题】哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证

过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?()

【A】制度伦理学

【B】信念伦理学

【C】应用伦理学

【D】规范伦理学

【答案】C

【单选题】宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是()

【A】言传身教

【B】天人合一

【C】知行合一

【D】反求诸己

【答案】C

【单选题】在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教

师具体的道德要求的是()

【A】康有为

【B】梁启超

【C】蔡元培

【D】杨昌济

【答案】A

【单选题】特别强调发展教育必须发展师范教育的是()

【A】康有为

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

【B】梁启超

【C】蔡元培

【D】杨昌济

【答案】B

【单选题】蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以

下哪一项()

【A】谦虚、正直