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柯达伊教学法在中小学多声部教学的运用
【摘要】目前在对匈牙利音乐家柯达伊音乐教育体系深入学习和本土化实践过程中，人们对中小学生合唱的重要性有了更加深刻的理解。对其教学手段与方法也有相应提高。在目前大量的实践基础上，《课程标准（2011年版）》对唱歌及合唱教学有了进一步的要求。但由于1-2年级小学生的演唱课程内容是“有表情的独唱与齐唱”，故一开始对他们进行多声部训练时感到很不适应，在柯达伊音乐教学法帮助下，进一步提早建立小学生多声部音乐理念，促进中小学音乐课堂多声部的教学质量。这种教学法使用时注重对教学者的选择，也注重学生早期音乐方面的培养，并且使用范围较广，它以唱
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