高中化学_浓硫酸教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

第四章第四节《浓硫酸》教学设计

板块一：浓硫酸的引入

给学生播放刘海洋硫酸泼熊的图片和家里竹制笔筒的图片，从情感态度方面入手引起学生

共鸣，引入浓硫酸。

板块二：浓硫酸的物理性质

【回忆】}之前学习过的酸的通性有哪些啊？回忆实验室里我们是如何稀释浓硫酸的？

学生：把浓硫酸缓缓地注入水中，期间还要用玻璃棒不断地搅拌，使散热均匀。

【讨论】根据以上的材料和讨论，请概括出浓硫酸的物理性质

学生活动：硫酸是一种无色液体，易溶于水，且溶于水放出大量的热。总结为两高两大。

【小结】

一、浓硫酸的物理性质：

(1)色态：无色、粘稠的油状液体

(2)沸点：约338度难挥发酸（高沸点酸）

(3)密度：1.84g/cm3高密度酸

(4)溶解性：跟水任意比互溶，溶解放出大量热。

板块三：浓硫酸的特性

【过渡】动手做五水硫酸铜上滴加浓硫酸的实验，观察实验现象。

浓硫酸的吸水性：吸收物质本身含有的水。可以做干燥剂，不可干燥碱性气体。

【过渡】用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字，出现黑色字迹。

浓硫酸的脱水性：将有机物中H、O原子按2:1的比例脱去物质本身不含水。

【探究实验】黑面包实验

回答五个问题：

1.蔗糖为什么会由白变黑？

2.黑色的物质为什么会体积膨胀？