高中体育课程足球必修模块教案 .pdfVIP

普通高中体育与健康课程足球必修模块教案

一、指导思想

为了保证绝大多数学生能达成课程目标，使每个学生都能体验学习和成功的

乐趣，促进学生不断进步和发展,紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核

心理念，认真执行《体育与健康课程标准》，牢固树立“健康第一”的教育思想，

在课改实验中正确把握好三维健康教育观，把学生的发展视为课程改革的最高利

益，将课程改革看作师生共建的历程，在促进学生发展的过程中开发教师的潜能，

创造性地实验。

二、模块设计说明

足球号称世界第一运动，深受世界上许多人特别是青少年的喜爱，足球运动

作为选修的模块系列对增强学生的体能，提高学生健康水平、愉悦同学们的身心

具有重要意义。课标要求学生在足球项目中选修要2个学分至少36个学时，且

在学生必修学分的基础上允许学生对足球项目进行再次选择学习，学生可以选择

相同的项目，也可选择不同的项目，但每个模块设计不超过三个项目，以便加深

对足球运动的体验和理解，形成对足球运动价值的正确判断，发展运动爱好和专

长。必修模块中安排了技术、战术、体能主要三项进行学习，并对练习的方法进

行必要的指导，旨在传承体育文化，提高运动技能。我们的设计思路是根据项目

特点和学生已有的学习经验，着重让学生在练习体验中掌握动作方法和科学的安

全的学练的方法，同时提高运动技能，并在体验中学会合作，学会评价，学会欣

赏他人，欣赏比赛。

本足球模块设计既要受学生喜爱，又要对学生身心发展有较大价值，有利于

为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法作为学习内

容，保证学生在身心健康发展的基础上学有专长，并能加以运用，以充分体现课

程内容的基础性特征。学生可以根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内选择

学习项目，以充分体现课程的选择性特征，满足学生个性化学习和发展的需要。

模块学习目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，具体如下：

1、爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯，

能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文

化欣赏能力。

2、熟练掌握2～3项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。

提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3、全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力。

4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，

建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情

绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争与合作的关系，表现

出良好的体育道德和体育精神。

教师根据具体的教材内容、模块学习目标和具体学时的目标，考虑具体的组

织形式、学生的学习方式等教学形势所确定的教与学的方法和原则。

1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成积极主

动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确

价值观的过程。

2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过

多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程结构的均衡性、综

合性和选择性。

3、体现课程内容的现代化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终

身体育的意识和能力。

4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机

械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇

于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的

能力。

5、形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成绩的现

象和过于注重成绩的功能，发挥体育课程评价促进学生发展、教师提高和改进教

学实践的功能。

三、安全隐患：在教学活动中由于个体差异（身体素质、协调性、战术素养等）

注意自我保护，特别是腿部要做好防护措施。发生安全问题及时报告老师。

足球必修模块一教学计划——水平五（基本技能篇）

运动参与方面：了解足球项目的简单规则和基本知识，学会和应用健康体质测试的方法，

使学生能够合理运用足球锻炼来发