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农村中小学生学习现状调查报告

(实用版)

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序言

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农村中小学生学习现状调查报告

目录

第1篇农村中小学生学习现状调查报告第2篇农村中小学生道德

现状调研报告第3篇农村中小学生留守儿童调查报告第4篇农村中

小学生暑假生活的调查报告

第1篇农村中小学生学习现状调查报告

一、调查目的

农村与城市中小学比较，其学生素质，师资水平，学校条件，社

会教育资源，家庭教育层次等都存在一定差距。农村中小学应立足于

农村校本实际，充分挖掘现有教育资源，优化农村中小学学生学习的

方式，积极探讨农村中小学生在校学习、生活状况，为农村中小学生

全面发展奠定基础，为学校决策提供参考，为农村中小学教育积累第

一手资料。为了提高农村高中办学水平和教育、教学质量，加强学校

管理，本次调查以农安县12所农村中小学生为样本进行。此次调查

在2024年12月中旬进行，共对12所学校170个班6800位学生进行

了问卷调查，发出6800份，收回6790份；总听课1200节，课前测

试16000份；期中期末检测2次，批阅试卷29000份；进行五项综合

素质评价1次，填写评价表23498份；组织组织各校质量分析报告1

次；组织家长会24次。

二、调查对象分析、内容、