10.2 天下兴亡，匹夫有责（最新版 黄金课件）.pptxVIP

新课导入P108运用你的经验思考：你如何看待以上观点？我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。可我们还是初中学生呢，能做什么呢？国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。国家发展是国家领导人的事，跟普通百姓关系不大

单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容10.2天下兴亡匹夫有责第十课：建设美好祖国

自学导航劳动成就今天01实干创造未来021、为什么要热爱劳动（重要性）？2、我们应树立怎样的劳动观？3、建设美好祖国，青少年如何做？

第一部分PARTONE劳动成就今天PARTONE

10.2-1劳动成就今天思考：劳动有何重要性？

探究一：为什么要热爱劳动（重要性）？?劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

探究一：为什么要热爱劳动（重要性）？②我们国家每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

探究一：为什么要热爱劳动（重要性）？③正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

10.2-1劳动成就今天问题1：为什么要热爱劳动（重要性）？P108-109①②③?劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。②我们国家每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。③正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

探究二：树立正确的劳动观让座的农民工思考：你怎么看待这两种现象？理由?有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等。劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。

10.2-1劳动成就今天问题2：我们应树立怎样的劳动观(为什么要尊重劳动者)？P109ABCA:每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。B:无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。C:劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。(补充）

实干创造未来2第二部分PARTONE

探究三：实干创造未来阅读P110阅读感悟说一说：他们是怎样把“飞天梦”变成现实的？既要仰望星空，俯瞰苍穹；又要脚踏实地，发扬实干精神，埋头苦干，接力奋斗

探究三：实干创造未来我们正青春少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！“天下兴亡，匹夫有责。”作为祖国的未来，为建设美好祖国，青少年能做什么？

探究三：实干创造未来问题3：建设美好祖国，青少年如何做？P110-111ABCA.埋头苦干、接力奋斗，发扬实干精神。B.努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；C.以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。

思维导图本课课堂小结天下兴亡匹夫有责劳动成就今天2.我们应树立怎样的劳动观？P109实干创造未来1.为什么要热爱劳动？P108-1093.建设美好祖国，青少年如何做？P110-111

课堂训练1.下列能体现公民责任感的诗句是（）①天下兴亡，匹夫有责②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③欲穷千里目，更上一层楼④铁肩担道义，妙手著文章A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C

课堂训练2.“国家兴亡，匹夫有责”，青年学生要报效祖国、奉献社会就必须认识社会、了解社会、磨砺意志、增强本领的重要途径是参加（）A．理论学习B．加强锻炼C．社会实践D．体验生活C