2022年秋部编七上道法第十课10.2课件.pptxVIP

第四单元生命的思考第十课绽放生命之花

女高，意味着我的生命10.2活出生命的精彩——贫乏与充盈导学◆记录你认识人的生命精彩。

主人公的姓名：________

主人公的重要事迹：____________________________________________________

对我的生命启示：____________________________________________________

10.2活出生命的精彩自学1.生命贫乏的原因和表现2.生命充盈的做法和表现3.为什么要拒绝冷漠，关爱生命4.如何做到拒绝冷漠，关爱生命5.为什么在平凡中创造伟大6.怎样在在平凡中创造伟大7.怎样才活出生命的精彩

十六岁的中学生10.2活出生命的精彩——贫乏与充盈研学明确生活目标、敢于担当、奉献社会、回报社会、努力奋斗、人生充实、生命充盈。1.生命贫乏的原因和表现◆原因：①封闭自己,限制生命的生长。②缺乏生活目标，无所事事。◆表现：生命日益空虚、生活枯燥、单调、乏味等。16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西省的中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽省某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。16岁的时候……1.请你说说他们的相同点是什么？我到16岁的时候一定要保持优秀的学业成绩，积极参与社会生活，发挥我的特长，在写作方面取得成绩。2.你期待自己到16岁时将会是怎样的？

10.2活出生命的精彩——贫乏与充盈如何让生命充盈研学◆做法：热爱学习，乐于实践，敞开胸怀，与他人、社会和自然建立联系，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力，让生命充盈。2.让生命充盈的做法和表现◆和同学交流：如何让生命充盈。

阅读好书。

专注地做自己热爱和有兴趣的事情。

走出家门，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的风土人情。

……◆表现：丰富、多彩、快乐、幸福等

10.2活出生命的精彩——冷漠与关切研学路人倒地3.为什么要拒绝冷漠，关爱生命①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。1.扶！但最好有相关材料证明不是自己造成老人倒地的证据。2.如果真抽不了身，我会拨打120救助电话。②我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

10.2活出生命的精彩——冷漠与关切传递生命温暖你愿意为此做什么研学①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。4.如何做到拒绝冷漠，关爱生命我想为生病耽误课的同学补课我想为灾区小朋友捐款我想定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务我想和几个同学到附近的小区宣传环保知识②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

10.2活出生命的精彩——平凡与伟大研学视频：平凡中的伟大

10.2活出生命的精彩——平凡与伟大研学保尔·柯察金的故事①每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩。5.为什么在平凡中创造伟大保尔.柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品(钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献給了世界上最壮丽的事业为人?类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结来他的生命。”因为保尔·柯察金懂得生命是短暂的，为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值才是有意义的人生。①一人伟人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。◆了解保尔柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。6.怎样在平凡中创造伟大

10.2活出生命的精彩——平凡与伟大研学最美的普通人因为他们坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为他人幸福、社会发展贡献了自己的力量，用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得了生命的意义。5.为什么在平凡中创造伟大②伟大在于创造和贡献。②平凡人为生活而努力，为家族的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。6.怎样在平凡中创造伟大?在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全。他每